2.3 世界的地形——地形图的判读 学案-2022-2023学年七年级地理上学期湘教版

第二课 学看地形图 教师寄语：我的课堂，我做主！姓名： 班级： 【学习目标】： 1. 初步学会在等高线地图上识别地势的高低起伏和坡度陡缓。    2. 初步学会绘制等高线图的方法。 重难点：等高线形态与地势高低，坡度陡缓的关系。 【学习过程】 一、知识回顾 1、五种基本地形类型有 、 、 、 、 2、海拔指地平面上某点高出 的垂直距离。相对高度指地面上某点高出 的垂直距离。 3、海底地形水深一般在200米以内的是 ，新海底诞生的地方叫 。 二、等高线地形图 1、自主学习 在地图上，将 相同的各点连接成的线，叫做等高线。用等高线表示地表高低起伏的地图，叫做 地形图。 ①等高线地形图的数字表示的是该点的 ，单位是 。 ②同一等高线上各点的海拔 。 ③在同一等高线地形图上，任意相邻两条等高线间的高度差 。 2、 活动探究（动手动脑，争做能工巧匠） 读课本P39活动，思考等高线地形图的绘制原理（观察动画，探讨思考） 动画演示1：观察思考：①等高线数值的大小与海拔的关系？ ②同一幅等高线地形图上，等高线之间的高差是否相等？ 动画演示2：坡度陡缓与等高线疏密的关系是等高线越稀疏，坡度越 ，反之等高线越 3、合作探究 ①合作完成P39页活动题 ②对山地不同部位的等高线形态进行识别： 山脊：等高线由 海拔处向 海拔凸出 山谷：等高线弯曲由 海拔处向 海拔处凸出 山顶：等高线数值 高， 低 盆地：等高线数值四周 ，中间低 鞍部：两个山顶中间较低处 陡崖：多条等高线重合，形状线段，常用“ ”符号表示 4、请同学们阅读教材38页内容，回答下列问题 ①观察地形图，回答下列问题： 平原用 （颜色）表示，海洋用 （颜色）表示， 高原用 （颜色）表示，高山顶上的积雪用 （颜色）表示。 ②思考分层设色地形图的优缺点 三、达标检测 读右侧等高线地形图，回答下题。 1．图中甲处地形部位的名称是（） A．山顶 B．鞍部 C．陡崖 D．山脊 2．小河的流向大致为（） A．自东向西 B．自西北向东南 C．自南向北 D．自东北向西南 2、读“等高线地形图”，完成： ⑴图中甲地在乙地的 方向， 河流丙的流向大致是自 向 流。 ⑵图中B点海拔是 米，A点和B点的相对高度大于 米而小于 米。 ⑶甲乙两地的实地直线距离是 米。 ⑷如果C、D两条虚线中有一条表示小河，该小河应 位于 （C或D处）。 ⑸如果在甲地拟建一座工厂，有人建议建化工厂， 也有人建议建自来水厂。你认为哪个建议合理？并说明理由 学科网（北京）股份有限公司 $