古诗词诵读 静女（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文必修上册（统编版）

古诗词诵读 静　女 返回导航 高中语文 必修 上册 古诗词诵读 返回导航 高中语文 必修 上册 古诗词诵读 返回导航 高中语文 必修 上册 古诗词诵读 返回导航 高中语文 必修 上册 古诗词诵读 返回导航 高中语文 必修 上册 古诗词诵读 返回导航 高中语文 必修 上册 古诗词诵读 返回导航 高中语文 必修 上册 古诗词诵读 返回导航 高中语文 必修 上册 古诗词诵读 返回导航 高中语文 必修 上册 古诗词诵读 返回导航 高中语文 必修 上册 古诗词诵读 返回导航 高中语文 必修 上册 古诗词诵读 返回导航 高中语文 必修 上册 古诗词诵读 返回导航 高中语文 必修 上册 古诗词诵读 谢谢观看！ 一、题目解读 《静女》选自《诗经·邶风》，它是一首优美的爱情诗。“静女”，娴静的女子，是诗中“我”约会的对象。 二、相关链接 《静女》属于《诗经》中的爱情诗，展示给我们的是人类美好的情感世界。这里绝无半点礼教和贞洁观念的束缚，也没有掺杂任何世俗功利的成分，有的只是个体生命本能的情感流露。 一、诗歌大意 娴静的姑娘很漂亮，在城角隐蔽处等着我。她躲藏起来没有出现，急得我以手挠头，徘徊不进。娴静的姑娘真美好，送我一枝彤管。彤管色红而光亮，我喜爱你的美丽。姑娘从郊野归来，赠送给我荑草，荑草确实美丽又与众不同。不是荑草长得美丽，是因为它是美人赠送的。 二、诗歌赏析 (一)内容品读 这是写青年男女幽会的诗歌，表现了男子对恋人温柔娴静的称赞以及对她的深深情意，体现出年轻男女之间纯美爱情的美好。此诗构思灵巧，人物形象刻画生动，通篇以男子的口吻来写，充满了幽默和健康快乐的情绪，尤其是对青年人恋爱心理的描写惟妙惟肖。 第一章是即时场景。“爱而不见，搔首踟蹰”虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，刻画了人物的内在心理，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。 第二、三两章，是那位痴情的小伙子在城隅等候他的心上人时的回忆。这两章生动地体现了诗人的“写形写神之妙”。第三章结尾“匪女之为美，美人之贻”两句对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，可视为一种内心独白，既是第二章诗义的递进，也与第一章以“爱而不见，搔首踟蹰”的典型动作刻画人物的恋爱心理首尾呼应，别具率真纯朴之美。 (二)艺术鉴赏 1．运用“赋”的写法。全诗直陈约会的场景和经过，不刻意描写和渲染，抒情直白。(《诗经》六义：风、雅、颂、赋、比、兴) 2．戏剧性的情节和生动的细节描写。如“爱而不见”，写出“静女”的天真活泼和顽皮之状。“搔首踟蹰”将男青年的憨厚、纯朴和痴情表现得惟妙惟肖，活灵活现。 3．双关的修辞手法。如“彤管有炜，说怿女美”“匪女之为美，美人之贻”，表面指彤管和荑草美丽，实指女子美丽，起到言在此而意在彼的表达效果。 4．对比手法，即明暗笔调的对比和男女主人公性格的对比。全诗层次清楚地展示了男主人公由焦炙不安到喜出望外的情绪变化过程——这是“明笔”；写姑娘用“暗笔”，从小伙子的内心感受刻画出了一个天真活泼而又美丽多情的少女形象。明笔暗笔，相辅相成。“搔首踟蹰”“爱而不见”分别把男主人公的憨厚老实和女主人公的活泼浪漫诠释得淋漓尽致，形成鲜明的对比，耐人寻味。 一、名句填空 1．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《静女》中，描写静女送“我”第一个礼物的句子是：“____________，____________。” (2)《静女》中，描写静女送“我”第二个礼物的句子是：“____________，____________。” (3)《静女》中，描写约会时男主人公憨厚痴情的句子是：“____________，____________。” (4)《静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是：“________________，________________。” (5)《静女》中，描写男主人公在城墙角落焦急等待女主人公的句子是：“________________，________________。” (6)《静女》中，“____________，____________”运用双关语来赞美姑娘。 答案：(1)静女其娈　贻我彤管　(2)自牧归荑　洵美且异　(3)爱而不见　搔首踟蹰　(4)匪女之为美　美人之贻　(5)爱而不见　搔首踟蹰　(6)彤管有炜　说怿女美 二、阅读鉴赏 2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．此诗采用男子的视角、追忆的口吻，描写恋人约会的情景。 B．本诗讲究“空白”艺术的运用，达到了言有尽而意无穷的艺术效果。 C．本诗运用了生动形象的比喻修辞，把人物形象刻画得栩栩如生。 D．作者由静女写到彤管，由荑草联想到静女之情，把人、物、情巧妙地融合