课时梯级训练(24) 超重和失重（Word练习）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中物理必修 第一册（人教版2019）

课时梯级训练(24)　超重和失重 1．下列有关超重与失重的说法正确的是(　　) A．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态 B．蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于超重状态 C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态 D．不论是超重、失重或是完全失重，物体所受的重力都没有发生改变 D　解析：体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时单杠对他的拉力等于运动员的重力，运动员既不处于超重状态也不处于失重状态，A错误；蹦床运动员在空中上升和下落过程中都只受重力，加速度大小等于当地的重力加速度，方向竖直向下，即都处于失重状态，B错误；举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内地面对他和杠铃的支持力等于他和杠铃的重力，运动员和杠铃既不处于超重状态也不处于失重状态，C错误；不论是超重、失重或是完全失重，物体所受的重力都没有发生改变，D正确。 2．一质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为g，g为重力加速度。则人对电梯底部的压力大小为(　　) A．mg B．2mg C．mg D．mg D　解析：电梯加速上升时，人处于超重状态，则人所受电梯的支持力为N＝m(g＋a)＝m＝mg。由牛顿第三定律可知，人对电梯底部的压力大小为mg，D正确。 3.(多选)如图所示，小球B放在真空容器A内，球B的直径恰好等于正方体A的边长，将它们以初速度v0竖直向上抛出，下列说法正确的是(　　) A．若不计空气阻力，上升过程中，A对B有向上的支持力 B．若考虑空气阻力，上升过程中，A对B的压力向下 C．若考虑空气阻力，下落过程中，B对A的压力向上 D．若不计空气阻力，下落过程中，B对A没有压力 BD　解析：将容器以初速度v0竖直向上抛出后，若不计空气阻力，以整体为研究对象，根据牛顿第二定律得到加速度为g，再以容器A为研究对象，上升和下落过程其合力等于其重力，则B对A没有压力，A对B也没有支持力，A错误，D正确；若考虑空气阻力，以整体为研究对象，根据牛顿第二定律得到：上升过程加速度大于g，再以球B为研究对象，根据牛顿第二定律分析：B受到的合力大于重力，B除受到重力外，还应受到向下的压力，即A对B的压力向下，B正确；若考虑空气阻力，以整体为研究对象，根据牛顿第二定律得到：下落过程加速度小于g，再以B为研究对象，根据牛顿第二定律分析：A受到的合力小于重力，B除受到重力外，还应受到向上的力，即A对B的支持力向上，B对A的压力向下，C错误。 4．(2022·河北石家庄高一月考)某次跳伞大赛中运动员在一座悬崖边跳伞的运动过程可简化为：运动员离开悬崖后先做自由落体运动，一段时间后，展开降落伞，匀减速下降，达到安全落地速度后匀速下降。下列说法正确的是(　　) A．在自由落体运动阶段，运动员处于完全失重状态，故而不受重力作用 B．在自由落体运动阶段，运动员处于超重状态 C．在减速下降阶段，运动员和降落伞处于失重状态 D．在匀速下降阶段，降落伞和运动员受到空气阻力的大小等于运动员和降落伞的总重力 D　解析：在自由落体运动阶段，运动员处于完全失重状态，但是重力大小没有发生变化，A、B错误；在减速下降阶段，运动员和降落伞的加速度方向向上，降落伞受到的空气阻力大于运动员和降落伞的重力，处于超重状态，C错误；在匀速下降阶段，运动员和降落伞处于平衡状态，降落伞和运动员受到空气阻力的大小等于运动员和降落伞的总重力，D正确。 5.如图所示，在台秤的托盘上放一个支架，支架上固定一电磁铁A，电磁铁A的正下方有一铁块B，电磁铁A不通电时，台秤的示数为G。某时刻接通电源，在铁块B被吸引起来的过程中，台秤的示数将(　　) A．不变 B．变大 C．变小 D．忽大忽小 B　解析：铁块B被吸起的过程是铁块B加速上升的过程，处于超重状态，即整体处于超重状态，所以整体对托盘的压力大于整体的重力，B正确。 6．(多选)图甲是张明同学站在力传感器上做下蹲、起跳动作的示意图，点P是他的重心位置。图乙是根据传感器采集到的数据画出的力—时间图线。两图中a～g各点均对应，其中有几个点对应的动作示意图在图甲中没有画出。取重力加速度g＝10 m/s2。根据图像分析可知(　　) A．张明的重力为1 500 N B．c点位置张明处于失重状态 C．e点位置张明处于超重状态 D．张明在d点的加速度大于在f点的加速度 CD　解析：由题图甲和题图乙可知，张明同学在a点时处于平衡状态，力传感器的读数为500 N，由牛顿第三定律可知，力传感器对人的支持力为500 N，由平衡条件可知，张明的重力为500 N，A错误；由题图乙可知，张明同学在c点和e点时，力传感器的读数均大于500 N，则张明同学处于超重状态，B错误，C正确；由题图乙可知，张明同学在d点时，力传感器的读数为1 500 N，由牛顿