05 鉴赏诗歌的意境-2024年高考语文一轮复习之古代诗歌阅读与默写（全国通用）

2024高考一轮复习 考点专题精讲 2023.6.20— 2024.1.31 第二部分 古代诗文阅读 05 鉴赏诗歌的意境 鉴赏古代诗歌的景物形象 ——意境 　景物形象(意境) 景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景观。一般指画面和意境两个角度。 意境的“意”是指作者的主观感情,“境”是指作者所创设的生活图景,主要是由景物构成。“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。 1.意境的组成 意境由意象组成，其构成要素为时、地、人、景及其特征：意象要从形、色、声、味四个角度去观察，然后判断基调，如冷暖、喜悦、悲凉、清新、明丽、灰暗等；再具体说明意境的具体构成。 意境由景与景、景与人、景与情的关系构成，要辨析景物间的主从、详略、先后、虚实、动静、点面等关系，确定“景”因“人”生、“景”缘“情”生、“情”由“景”生、情景交融等构成方式。 2.意境的类型 意境类型较多，常见的类型有孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻缥缈、凄寒萧条、繁华热闹、幽静朦胧等，在判定其类型特点时，要特别注意使用这些术语。 鉴于意境的复杂性，高考很少直接涉及意境，大多以考查画面、氛围等间接形式出现。这里要关注三个要素：景、情、境。像描绘画面题，一般要说出景物组成(描述画面)、画面特点(意境特点或类型)、画面名称三个要素，个别情况还可以分析蕴含的思想感情。 景物形象(意境)常用术语: 活泼、热烈、喧闹、高亢、繁丽、富庶、恬静、幽静、清幽、静谧、明净、宁谧、渺茫、寥落、萧条、冷寂、孤寂、寂寥、辽阔、宏阔、壮丽、高远、深远、雄浑、朦胧、缠绵、清丽、淳朴、和谐…… 常用的意境特点术语: 1.动景类:活泼、热烈、喧闹、高亢、繁丽、富庶。 2.静景类:恬静、幽静、清幽、静谧、明净、宁谧。 3.悲凉类:渺茫、寥落、萧条、冷寂、孤寂、寂寥。 4.苍茫类:辽阔、宏阔、壮丽、高远、深远、雄浑。 5.细腻类:朦胧、缠绵、清新、清丽、淳朴、和谐。 7 3.意境画面的描述方法 画面描述“3步骤” 说明：第三步根据题干要求，有时可以省略。 分析意境题的三步骤: 第 一 步 找意象 组画面 应抓住诗歌中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠于原诗歌,二要用自己的联想和想象加以创造,语言力求优美 第 二 步 抓特点 联意境 抓住描述的具体意象,把握意象的自身特征及特殊内涵,找到多个意象的共同特征,进而概括出意境的特色。概括时一般用两个双音节词即可,如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意要能准确地体现景物的特点和情调 第 三 步 表感情 明作用 根据意象、意境来分析作者的思想感情或景物的寓意。答案要具体,切忌空洞。答题时应尽量点出所描绘的意象和所表达的感情,点明其在营造意境、塑造形象、表情达意方面的作用 9 例3 阅读下面这首唐诗,完成题目。 金陵望汉江 李　白 汉江回万里,派①作九龙盘。横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。 六帝②沦亡后, 三吴③不足观。我君混区宇,垂拱众流安。今日任公子,沧浪罢钓竿。④ [注] ①派:河的支流。长江在湖北、江西一带,分为很多支流。②六帝:代指六朝。③三吴:古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 ◈ 典题剖析◈ 10 诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意? 【答题演示】 审题 要点 题干中明确了分析的范围——前四句,分析的重点——景象、用意,即意境 答题 步骤 第 一 步 找意象, 组画面 整首诗的主要意象是汉江。前四句运用了多种手法对汉江进行集中描写。长江延绵曲折长达万里,分作九条支流,如同九条巨龙盘踞。江水四溢,泛滥于中原大地,波涛汹涌,迅疾奔流 第 二 步 抓特点, 联意境 前四句主要通过“万里”“九龙盘”“溃”“豁”“崔嵬”等词让画面呈现出一派气势恢宏的浩瀚景象 （续表） 答题 步骤 第 三 步 表感情, 明作用 作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势,有利于突出诗的主旨 组织 答案 这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势,有利于突出诗的主旨 【对点训练】 5.阅读下面这首宋诗,完成题目。 歌元丰五首①(其五) 王安石 豚栅鸡埘②晻霭间,暮林摇落献南山③。 丰年处处人家好,随意飘然得往还。 [注] ①元丰初,神宗没有因王安石辞去相位而废止新法,王安石退居江宁多时,却仍关注着朝廷对施行新法的态度,于元丰二年写下一组《歌元丰》诗。②埘:墙壁上挖洞做成的鸡窝。③南山:钟山的南面。 13