(课件)1.1 正数和负数-【提分教练】2022-2023学年七年级数学上册同步(人教版)

1.1　正数和负数 课时1　认识正数和负数 第一章　有理数 1 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 2 自主式知识预习 01 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 3 大于 － ＋ － 正 负 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 4 A 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 5 B 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 6 负数 正数 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 7 C 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 8 B 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 9 探究式任务驱动 任务一 任务二 02 10 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 11 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 12 －4，－136，－16 ＋2.7，＋105 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 13 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 14 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 15 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 16 B 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 17 －3 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 18 知识清单备查 03 知识图谱 知识清单 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 19 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 20 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 21 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 22 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 23 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 24 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 25 点击右图进入… 课 后 素 养 评 价 课时1　认识正数和负数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 26 谢谢观看 THANK YOU! 27 学习目标 1．通过生活实例认识负数，扩展“数”的范围． 2．借助生活中的实例理解正数、负数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性． 素养目标 通过有理数的学习，培养抽象思维能力、归纳与概括能力． 一、正数的概念 像3,1.8%,3.5这样 0的数叫做正数． 二、负数的概念 像－3，－2.7%，－4.5，－1.2这样在正数前加上符号“ ”(负)的数叫做负数； 一个数前面的“ ”“ ”号叫做它的符号． 注意：0既不是 数，也不是 数． 1．有理数－1,0，eq \f(2,7)，2.5中是负数的是(　　) A．－1 B．0 C．eq \f(2,7) D．2.5 2．下列各数中，是正数的有(　　) 5，－eq \f(5,9)，0，0.56． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 解析：本题主要考查正负数的定义，根据“大于0的数是正数”选取，注意0既不是正数，也不是负数． 三、用正、负数表示具有相反意义的量 如果一个问题中出现相反意义的量，我们可以用 和 分别表示它们． 1．一个月内，小丽的体重增长－1 kg，意思就是这个月内(　 　) A．小丽的体重减少－1 kg B．小丽的体重增长1 kg C．小丽的体重减少1