15 语言文字运用综合提升训练（四）-2024年高考语文一轮复习之语言文字运用（全国通用）

【2024高考一轮复习考点专题精练】 第1部分 语言文字运用专题训练 语言文字运用综合提升训练（四） 第一组 语言文字运用 (20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成18~20题。 我进城二十多年了，性格比以前开朗了许多，可是每次回到农村老家，与父亲相对而坐，还是找不到什么话题。感觉有很多话要说，又感觉① 。 其实我特别想告诉父亲城里的交通有多拥堵，那里的空气有多糟，我有多么想家;特别想告诉他我出差时看到了哪些美景，遇到了哪些怪事。我期望得到父亲笑意盈盈的回应，可是见到父亲那副② 的样子，便把这些话又咽了回去。我觉得这些生活离他太遥远，告诉他，反而会打破他内心的平衡。 我和父亲之间的爱是静默的，随着年龄的增加，我对父亲的爱③ ，我越来越觉得有一些爱是需要及时表达的，虽然我说不出“爸爸，我爱你”，但我要让父亲知道，我渴望与他沟通，我愿意与他沟通，我们可以是无话不谈的哥们，可以是平等交流的父子。父亲啊，虽然我们一年只见两三面，虽然我们的电话沟通一周只有一次，但我对您的牵挂在漫长的时光中已经变成一本沉甸甸的账薄，压得我喘不过气，您感受到了吗? 静默是一种深刻的语言，没错;但我想告诉更多的朋友:要让爱不只在静默中流淌。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。 (3分) 19.下列句子中的“静默”和文中加点的“静默”，含义最接近的一项是(3分) A.母爱如泉，点点滴滴皆为爱，含蓄静默而不张扬。 B.静默的山，流动的水，构成了一幅美妙的风景画 C.田野静默，远远的只有几位农人在畦间若隐若现 D.不少人驻足当年曼德拉关押的囚室前，静默致哀。 20.有人认为本文段内容亦能体现费孝通笔下的“乡土社会”特点，请根据你对本语段以及《乡土中国》的理解，完成以下两个任务: ①模仿《乡土中国》的目录替本文段取一个四个字的标题: ②如果把该标题收进目录中，你觉得在提供的三个选项中，放在哪里比较恰当，请结合《乡土中国》相关内容，说明原因。 (6分) 乡土中国 目录 乡上中国………………1 礼治秩序……………58 文字下乡………………9 无讼………………66 再论文字下乡…………17 无为政治…………73 差序格局………………25 长老统治……………79 系维着私人的道德……35 血缘和地缘…………86 家族……………………44 （C） （A） 名实的分离…………95 男女有别………………51 从欲望到需要………101 （B） ①标题: ②放在 处比较好，因为 (二)微写作(本题共1小题，8分) 21. 中华民族发展进程中，向来不乏“洞见”者，他们对历史、现实或未来看得透彻，看得深远。请推荐一位这样的人物，为其撰写短评，向校刊“洞见·人物”微专栏投稿。要求：对象明确，理由充分。不超过150字。 第二组 语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 孔颖达有言：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”服饰具有以民族精神为本质、以时代精神为核心，是一个国家、一个民族人文精神和物质文化的集中体现。 在小说创作中，服饰艺术可以说是叙述故事、结构情节的载体，也可以体现人物的身份特征、社会地位，展现人物性格特征和命运变化。诚如张爱玲所说：“衣服是一种语言，是表达人生的一种袖珍戏剧”。夏志清指出，自《红楼梦》以来，张爱玲在小说中对服饰描写 。张爱玲作品当中的服饰描写兼有温暖与刻薄的特征，承担着塑造人物形象、参与小说叙事环节及勾勒时代背景的功能，其服饰描写意义之非同寻常，技艺之 ，值得反复斟酌品鉴。 张爱玲在《留言》中说：“各人住在各人的衣服里。”即各色的服饰藏着各色的人，服饰在塑造一个个鲜活的生命。《倾城之恋》中，萨黑荑妮的服饰装扮：从“玄色轻纱底下穿着金玉黄的紧身长衣”到“兜着鹅黄披肩，披肩上是二寸来阔的银丝堆花镶滚，一个极致华丽的印度女子 。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 19.画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 20.《红楼梦》中，“凤姐出场”是一个经典场景描写： 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。 结合语段的观点，分