12 语言文字运用综合提升训练（一）-2024年高考语文一轮复习之语言文字运用（全国通用）

【2024高考一轮复习考点专题精练】 第1部分 语言文字运用专题训练 语言文字运用综合提升训练（一）　　　　　　　　　　　　　　　 第一组 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字,完成1~3题。 关键时刻,总有一群　①　的老科学家始终胸怀祖国和人民,关注着国家的发展和科技的进步。  面对世界高技术蓬勃发展、国际竞争日趋激烈的严峻挑战,中国怎么办?1986年3月,王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允四位科学家提出《关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议》。由于促成这个计划“建议”的提出和中央领导同志的批示都发生在1986年3月,因而这个计划被命名为“863计划”。 如何让中国真正拥有自己的高科技,掌握战略竞争的主动权?经历过“两弹一星”科研攻关的老科学家王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允等对此十分着急,常常　②　 地研究、讨论,有时几乎急得夜不能寐。  即便年事已高仍心系祖国的科技发展和进步,这些曾经立下不朽功勋的老科学家们,驱动着对祖国前途和命运高度的责任感和使命感。 “为了我国现代化的继续前进,我们就得迎接这新的挑战,追赶上去,绝不能置之不顾……”王大珩曾说,我们几个人顶多是起了些催化剂的作用,或者说是为“863计划”点了一根火柴。 今天,人们应当永远铭记,36年前的那个春天,四位胸怀国之大者、胸怀祖国未来者的老科学家　③　的重要建议。  1.请在文中横线处填入恰当的成语。 2.文中画波浪线的部分有语病,请修改正确。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 3.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,两个喻体意思差不多,可不可以去掉一个?为什么? (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字,完成4~5题。 小小一粒种子,一头连着百姓生活,一头连着国家战略。俗话说,“籽种好,一半谷”,　①　。当前,我国粮食生产实现历史性的“十八连丰”,良种在农业增产中的贡献率超过45%,但同时我们也要清醒认识到,作为世界第二大种子需求国,　②　。目前,全球70多家国际种企进入中国,美国先锋公司20余个玉米品种已全覆盖我国粮食主产区东北、黄淮海地区,一大批洋种子渗透到田间地头,比如辣椒、洋葱、胡萝卜、西兰花……这些百姓餐桌上的蔬菜,　③　,甚至有的种子基本上全部依赖进口。因此,种子安全事关国家战略。  4.在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 ①                                   ②                                   ③                                   5.结合材料,你认为该如何解决“种子”问题? 第一组 1.(示例)①德高望重　②夜以继日　③高瞻远瞩 [解析] 第一空,修饰“老科学家”,且他们“始终胸怀祖国和人民,关注着国家的发展和科技的进步”,可填“德高望重”。德高望重:品德高尚,很有声望。第二空,结合“着急”“夜不能寐”可知,此处是指老科学家不停歇地研究、讨论,可填“夜以继日”。夜以继日:用晚上的时间接上白天。形容昼夜不停。第三空,结合“四位科学家提出《关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议》”可知,这些建议考虑得十分长远,可填“高瞻远瞩”。高瞻远瞩:站得高,看得远。比喻眼光远大。 2.对祖国前途和命运高度的责任感和使命感,驱动着这些曾经立下不朽功勋的老科学家们,即便年事已高仍心系祖国的科技发展和进步。 [解析] 原句语病有:主客倒置,“老科学家们,驱动着……责任感和使命感”不合逻辑,应是“责任感和使命感,驱动着……老科学家们”;语序不当,应当先说“责任感和使命感,驱动着……老科学家们”,再说“即便年事已高仍心系祖国的科技发展和进步”。 3.(示例)不可以。两个比喻都是写四位老科学家的自谦,认为自己没有为“863计划”做出多么重要的贡献。但两者有差异,“催化剂”指四位老科学家加快了中国科学发展的速度,自身并没有多大改变;“点了一根火柴”指四位老科学家点燃了大家的科学热情,激发了大家的创造性,有一种首功。两者强调的重点不一样。 [解析] 这两个比喻属于四位科学家的自谦之词,他们认为自己没有为“863计划”做出多么重要的贡献。但两个喻体意思不同,不能删掉一个。首先找出两个比喻句的本体和喻体。第一个比喻句是“我们几个人顶多是起了些催化剂的作用”,本体是“我们几个人”,即四位老科学家,喻体是“催化剂”。“催化剂”是指在化学反应中能改变反应速率,而本身的量和化学性质在反应后保持不变的物质。语境中四位老科学家意识到世界高技术蓬勃发展、国际竞争日趋激烈的严峻现实,高瞻远瞩地提出了《关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议》,这就是“863计划”,这个计划的提出意义重大,说它是“催化剂”,意思是四位老科学家加