五十音图全章节课件-2023-2024学年高中日语人教版第一册

第一課 　　五十音図 　　 第一課　 ポイント 1.日语的发展简介 2.日语特征简介 ①日语的词汇 ②日语的词类 ③日语的句子 ④日语的语法 ⑤日语的声调 ⑥日语的表记 3.五十音图的学习 1日语的发展简介 日语在其发展形成的过程中受到了中国古代汉语的巨大影响。古代，日本民族只有自己的民族语言，而没有自己的文字。后来，汉文化传入日本，具有文化修养的日本人开始能用汉文记事。日语的字母称为假名，是八世纪初（日本平安朝时代）日本人在汉字的基础上创造发明的。假名即“假借”之意。 【万叶集】中的万叶假名（例：日语的【山】，读作【やま】，用【也麻】两个汉字来书写。因其繁琐，后来慢慢简化，只写汉字楷书偏旁的后来叫做片假名，(例：阿→ア、伊→イ)柔和的草书逐渐形成了后来的平假名。(例：安→あ、以→い) 2日语特征简介 日语的词汇 1)日语原有的词汇,日语叫“和語”。如：お父さん　夏休み 2)汉语词汇,日语叫“漢語”，有直接采用汉字和利用汉字创造出来的两种。　直接采用汉字的如： “学校”“先生”等。利用汉字创造的如： “切手” “時計”等. 3) 外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从欧美语言（多数是英语）音译而来。如：　 　デパート 　パン　 ビザ　 カメラ 4)汉语和外来语复合起来日语叫“混種語”。如：フランス語、野球チーム。　 日语的词类 参见教材第72页． 日语中的词类，叫做品词。通常把日语品词按不同的意义、形态和句中的作用分为十二种． 日语的句子 １．日语句子的最基本结构不是词汇而是文节。所谓文节，就是句子（文）的一节（基础结构），文节由一个独立词（只能是一个）加若干附属词（数量不限，也可以没有）组成。两个或两个以上的文节可以组成连文 ２．日语和汉语各属不同的语系，汉语属藏缅语系，日语属乌拉尔阿勒泰语系。 它的句子结构是主宾谓结构。句子的时态表达得非常清楚。 例句： 我　看　电视。 私は　テレビを　見る。 佐藤　喝　茶。 佐藤さんは　お茶を　飲む。 日语的语法特征 1） 助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。 2） 有四种词有词尾变化，这种变化叫活用，活用有一定的规律。 3） 句子成分有一定的语序。如一般是主语在前，谓语在句子的最后，修饰语在被修饰语之前等等。不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。 4） 有系统的敬语体系（尊敬语、自谦语，郑重语），敬语使用范围较宽，用法较复杂。 日语的声调 一般日语教科书和日语词典中的单词后面都注有声调符号。(参见P15) 一个词或词组的发音高低、强弱叫声调，任何一种语言都有高低或强弱之分。日语是属于高低型的，即由高而低，或由低而高。日语的声调变化发生在假名与假名之间，一个假名代表一个音拍（包括表示促音、拨音和长音的假名，但不包括表示拗音的 [ゃ] [ゅ] [ょ] 。参见教材第７４－７６页．） 例： ●あめ① （雨） ●あめ（飴） ●はし（橋） ●はし①（箸） 日语的表记 1平假名（表音文字） 2片假名（表音文字） 3汉字 （表意文字） 4罗马字（表音文字） 例： メキシコ　　　イギリス プレゼント　　ベッド 酒井法子　　SAKAINORIKO 木村拓哉　　きむらたくや 桜　（さくら）　人間（にんげん） 机（つくえ）　　俳優（はいゆう） 映画（えいが） TOKYO SUZUKI　　　TOYOTA 　例：王さんは今週フランスへ行きました。 日文中的汉字 △中日文汉字字型比较 1完全相同 　 教室 椅子 先生 2大同小异 　決定　対象　　周辺 3差异很大　　　　竜　　仮　　払 4模仿创造　　　　畑　　峠　　辻 △中日文汉字词词义比较： １相同　教室 学校 学生　 ２不同　手紙　　丈夫　　切手　娘 △日语汉字的读音 1音读(即模仿汉语的读音) 例：電話　　学生 2训读(即借用汉字的形和义而按日本固有语言的读音） 例：庭　　草 罗马字 罗马字（ローマ字） 片假名旁边标注的类似英文字母的文字为罗马字（ローマ字），是帮助记忆假名发音用的，在计算机普及的现代，还将此演变成为一种日文输入法，为Romaji输入法 3五十音图的学习 　 日语的基本文字叫做“假名”，它是一种表音文字，每个假名代表一个音节（除拨音）。 日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。每个假名都有两种写法，一种叫平假名，另一种叫片假名。其中表示四十五个清音音节的假名，按照发音规律排成表，称为【五十音图】。日文书写中，一般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来标记外来语（如表记外国的地名，人名等）、发电报