（苏教版）暑假衔接五升六数学·巩固提升3因数与倍数

暑假衔接五升六 巩固提升3·因数与倍数 一、细心思考填一填。 1.因为12×40＝480，所以（　　）和（　　）是480的因数，480是40和12的（　 　）。 2.在1到20中，质数有（　 　）个，合数有（　 　）个;（　　 ）既不是质数也不是合数;最小的奇数是（　 　），最小的偶数是（　　 ），最小的质数是（　　），最小的合数是（　　）;既是质数又是偶数的数是（　　），既是合数又是奇数的数有（　　）;最小的质数与最大的合数的和是（　　），积是（　　）。 3.一个数既是18的倍数，又是18的因数，这个数是（　　）。 4.24的因数有（　 　）; 36的因数有（　 　）。 5.填质数。 21＝（　　）+（　　）＝（　　）×（　　）＝ （　　）-（　　） 6.从 4、5、8、0 这四张数字卡片中任意选出两张组成一个两位数，分别满足下面的条件。（写一个即可） （1）是3的倍数。（ 　 ） （2）既是2的倍数，又是3的倍数。（　 　） 7.一个数的最大因数和最小倍数相加等于62，这个数是（　 　）。 8.一个数既是48的因数，又是8的倍数，这个数可能是（　　）; 一个数既是48的因数，又是8的倍数，同时还是3的倍数，这个数可能是（　　）。（写出所有可能的情况） 9.偶数+奇数＝（　　）数 偶数+（　　）数＝偶数 二、火眼金睛选一选。 1.一个大于1的自然数至少有（　　）个因数。 A.1 B.2 C.3 D.4 2.下列各数中，（　　）是60的因数。 A.12 B.24 C.38 D.48 3.下列各数中，（　　）不是12的倍数。 A.15 B.12 C.60 D.24 4.若一个长方形的长和宽是两个连续的自然数，且都是质数，则它的周长是（　　）。 A.5 B.16 C.8 D.10 5.著名的“哥德巴赫猜想”认为:任何大于2的偶数都是两个质数之和。下列4个算式，符合这个猜想的是（　　）。 A.13＝2+11 B.12＝5+7 C.16＝7+9 D.20＝9+11 三、开动脑筋算一算。 1.把下面各数分解质因数。 18 42 40 56 2.写出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。 9 和12 21和63 9和11 20 和30 12 和30 24和36 四、走进生活，解决问题。 1.下面是五（1）班图书馆角摆放的图书数量。 种类 童话书 动漫书 科普书 故事书 本数 13 27 43 25 哪几本书可以分成本数相同的若干份（人数、本数均大于1）？哪几种书不可以？为什么？ 2.一个长方形菜园的周长是16米，它的长和宽的米数是两个质数。这个菜园的面积是多少平方米？ 3.小静到文具店买笔记本，笔记本的单价已看不清楚，只知道是整元数。她买3本这样的笔记本，售货员阿姨说应付13元，小静认为不对。你认为呢？请说明理由。 4.五（1）班同学排队做早操，如果7人一排或8人一排都多1人，那么五（1）班最少有多少人？ 5.一个三位数，它既是2的倍数，又是5的倍数。百位上的数是最小的质数，十位上的数是百位上的数的倍数。这个三位数可能是多少？ 6.要把它们截成同样长的小棒，不能有剩余，每根小棒最长是多少厘米？ 7.暑假期间，小华和小明参加乒乓球训练，小华每6天去一次，小明每8天去一次。7月31日两人都参加了训练，几月几日他们会再次一起参加训练？ 8.小明翻开数学书，发现左右两页页码的积正好是600。小明翻开的是数学书的哪两页？ 9.把4