古诗词诵读《登快阁》课件12张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

登快阁 黄庭坚 编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习目标 1.朗读并背诵古诗，了解黄庭坚其人，了解诗歌创作背景。 2.鉴赏诗歌的艺术手法，学习“用典”的手法。 3.感悟诗人渴望归隐却又羁留官场、不与人争但求济世安民 的士大夫情怀。 2 编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，洪州分宁人，北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖。他与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄庭坚为其中一宗）之称；与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。黄庭坚诗与苏轼齐名，世称“苏黄”。黄庭坚著有《山谷词》，且他的书法独树一帜，为“宋四家”之一。 知人论世 3 编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 此诗写于宋神宗元丰五年，黄庭坚任太和县知县已有三个年头，这是他入仕以来首次担任地方官，处理公事十分认真负责。他亲见人民的种种疾苦，而王安石新法在实行过程中受到扭曲，并不能给人民带来实际好处，甚至有时加重他们的负担。黄庭坚对这一切深感忧虑而又无能为力，时时生出归隐的念头。公事之余，诗人常常到快阁览胜，寄情山水、寻求解脱，《登快阁》就是在这种情况下创作而成。 创作背景 译文 我办完了公事， 登上快阁，在这晚晴的余辉里倚栏远眺。 远望秋山无数，落叶飘零，天地更加辽远阔大。 朗朗明月下澄江淙淙流过，月光下显得更加空明 澄澈。 友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了， 只有见到美酒，眼中才流露出喜色。 我从万里之外的远地乘船归来，在船上吹起长笛； 我的这颗心，将愿与白鸥结为朋友。 登快阁 黄庭坚 痴儿/了却/公家事， 快阁/东西/倚/晚晴。 落木/千山/天/远大， 澄江/一道/月/分明。 朱弦/已为/佳人绝， 青眼/聊因/美酒横。 万里/归船/弄长笛， 此心/吾与/白鸥盟。 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴 “了却”：表面上写出办完公事后如释重负的轻快心情，实则含蓄表达诗人了对官场的厌烦。 “倚”：指斜靠栏杆远眺晚晴余辉，尽显诗人疲惫却闲适的姿态。体现了诗人对自然美景的热爱。诗人为暮色晴空下的自然美景而陶醉，尽显游兴之浓、流连之久。 赏析诗文 问: 某个字/词用的好/向来为人称赞，好在哪里？ 答：解释字义+描摹景象+表达效果（特点/手法/感情） 例： ①“倚”，倚靠之意。 ②倚的对象本应是栏杆，但是诗人却倚在无依无凭 的晚晴余晖里，化实为虚，用语巧妙。 ③“倚”字形象写出了诗人内心的闲适、悠游、享 受，体现了作者对快阁自然景色的喜爱。 颔联：诗人登阁远眺，看到了哪些景物？ 这些景物有何特点？ 它们表达了诗人何种思想感情？ 落木千山天远大，澄江一道月分明 无边的落木，重叠的千山，高远的天空，澄澈的江水， 清明的夜月 高远壮阔（空明远大、寥廓明净），广袤旷远，澄澈清明 诗人因视野开阔而心境变得空明，襟怀变得辽阔自然，心旷神怡，畅快爽然，寄托了作者向往大自然的感情。 写景阔远清旷，自古推为名句 赏析诗文 意象分析类题型答题技巧： 1.明意象 2.概括特点 3.析情感 颈联：诗人采用了哪种表现手法？表达了怎样的感情？ 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横 赏析诗文 颈联使用了用典的手法，运用伯牙摔琴谢知音、阮籍青白眼的典故。含蓄蕴藉地表达了诗人因与同僚政见不合、怀才不遇、世无知己而借酒消愁的苦闷之情。 1.点手法（知典故） 2.析典故 3.表作用 用典的答题模板： 答题格式： 诗中运用了……典故，借助/借用/化用了……，表达了诗人……的感情。 （首先说用文中引用了的典故，点明典故出处。其次简要说明典故的作用。最后分析运用典故的表达效果。） 尾联：写“归船”“白鸥”流露出诗人的什么愿望？ 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟 这两句似乎隐隐暗示诗人的人生追求，他将永远告别尔虞我诈的现实社会，向往一种纯朴的没有猜忌的归隐生活。这生活在人间社会得不到，只有驾小舟访白鸥，到江海去度余生了。 流露出诗人想要弃官归隐、回归自然的愿望。 赏析诗文 首联—— 颔联—— 写景 叙事 照应题目写登楼一事 描写登楼所见之美景 颈联—— 尾联—— 抒情 明志 抒发登楼所生之感 弃官归隐，向往自由 全诗抒发了诗人对官场生活的厌倦（回家归隐的迫切）；投身自然的喜悦心情；对缺少知己，怀才不遇的苦闷和感慨，自己的胸怀无人理解的痛苦（无奈、孤独），以及对自由自在生活的向往。 总结诗歌 $