第八单元第24讲　体液调节-（教师用书）【导学教程】2024新教材新高考生物新编大一轮总复习，多选（人教B版）

第24讲　体液调节 [课标要求]　1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。3.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态。4.举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节。 考点一　激素与内分泌系统 1．外分泌腺和内分泌腺 种类 结构特点 分泌物 举例 外分 泌腺 有导管，分泌物流出体外或流到消化腔 汗液、 消化液 汗腺、唾液腺、胃腺、胰腺中的外分泌部等 内分 泌腺 无导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，通过血液循环输送到全身各处 激素 垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺中的胰岛等 2.促胰液素的发现 (1)沃泰默的实验 (2)斯他林和贝利斯 ①假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种能促进胰腺分泌胰液的化学物质。 ②实验过程 实验组： 对照组： 稀盐酸狗血液→胰腺不分泌胰液 ③结论：胰液的分泌是体液调节的结果；人和动物生命活动的调节，除了神经调节，还有体液调节。 3．激素调节的概念：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式称为激素调节。 4．激素研究的实例 (1)胰岛素的发现 ①方法：结扎法、摘除法。 ②发现过程： (2)睾丸分泌雄激素的研究 ①方法：摘除法，移植法。 ②过程 ③结论：睾酮是睾丸分泌的雄激素。 5．内分泌系统的组成和功能 (1)内分泌系统的组成 内分泌系统是由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。 (2)人体主要内分泌腺及分泌的激素 内分泌腺 激素名称 功能 下丘脑 促甲状腺(性腺、肾上腺皮质)激素释放激素 促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺、肾上腺皮质)激素 抗利尿激素 促进肾小管、集合管对水的重吸收 垂体 促甲状腺(性腺、肾上腺皮质)激素 促进甲状腺(性腺、肾上腺皮质)生长发育，促进甲状腺激素(性激素、肾上腺皮质激素)的合成和分泌 生长激素 调节生长发育等 甲状腺 甲状腺激素 调节体内的有机物代谢、促进生长和发育，提高神经的兴奋性 肾上腺 醛固酮、皮质醇等 调节水盐代谢和有机物代谢 肾上腺素 调节机体的应激能力 胰腺 胰高血糖素 促进肝糖原分解和非糖物质转变成糖 胰岛素 促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原分解和非糖物质转变为葡萄糖 卵巢 雌激素、孕激素等 促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现 睾丸 雄激素 促进男性生殖器官的发育、精子的生成和男性第二性征的出现 (3)内分泌系统的作用 ①内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。 ②各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。 【易错辨析】 (1)促胰液素是人们发现的第一种具有催化作用的激素。(×) (2)几乎所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能分泌激素。(×) (3)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。(×) (4)激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用。(×) (5)胰岛素、生长激素等制剂不能口服，通常以注射的方式使用。(√) 【长句应答】 1．斯他林和贝利斯两人发现促胰液素的实验是如何设置对照实验的？ 提示：两人发现促胰液素的实验的对照实验是将盐酸单独注射到狗的静脉中，看胰腺是否分泌胰液。 2．为什么直接将胰腺研磨无法获得胰岛素？ 提示：胰岛素属蛋白质类激素，在研磨过程中胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解。 1．不同动物激素的化学本质及相应受体位置 固醇类 如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)、孕激素 氨基酸衍生物类 如甲状腺激素、肾上腺素等 多肽和蛋白质类 如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等 2.动物激素、酶、神经递质的比较 动物激素 酶 神经递质 来源 由内分泌腺或有内分泌功能的细胞分泌产生 所有的活细胞中都能产生(除哺乳动物的成熟红细胞和植物的筛管细胞外) 神经元轴突末梢的突触小体 化学 本质 蛋白质、多肽、类固醇等 绝大多数酶是蛋白质，极少数是RNA 多种多样 作用 部位 特定的靶细胞、靶器官 在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应 突触后膜 发挥作用 后去路 作用后迅速失活 作用后可保持活性 作用后被降解或回收进细胞 相同点 ①都具有生物活性；②均与特定分子结合后起作用；③都不供能；④都不组成细胞结构 3.正确区分激素间相互作用的两种类