9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件24张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

声声慢（寻寻觅觅） 李清照，宋代著名婉约派女词人，号易安居士。《漱玉词》 主张：“词，当别具一家也” 　　赵明诚题词： 清丽其词，端庄其品。归去来兮，真堪偕隐。 导入词人 　　红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 　　花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 一剪梅 李清照 积累涵养，知人论世 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 　　满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 积累涵养，知人论世 4 创作以南渡为界分为前后两个时期—— 南渡前： 　　内容——闺怨闲愁 　　词风——清丽婉转 南渡后： 　　内容——怀旧悼亡 　　词风——凄婉哀怨 积累涵养，知人论世 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 　　满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 初读其词，了解背景 6 靖康之难后，李清照遭遇： 北宋灭亡，金兵南下，开始漫长的逃亡，颠沛流离生活。 丈夫赵明诚暴病身亡，孀居孤苦 金石字画丢失殆尽，精神寄托无着 人生暮年，体衰老迈 初读其词，了解背景 李清照后期词为何变得那么凄婉哀怨，哪位同学来谈谈？ 7 2、第一句，进入诗歌情景设想，我们似乎看到一个老妇人，满眼迷茫，在秋风中低声呜咽，悲悲切切。前人对这句词推崇备至。这一句主要运用什么手法？ 诵读其词，感悟其情。 1、教师提问探讨：这首词直接抒发哀怨、愁苦、凄凉感情的句子是哪些？ 8   寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 南宋张端义称赞道：本朝非无能词之士，未曾有一下十四叠字者------俱无斧凿痕。    后人评价：首句连下七组叠字，包含三层递进的意境，真有大珠小珠落玉盘之妙。 。 鉴赏品读情感句。 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 心境 若有所失的 精神状态 孤寂清冷的 生活处境 凄苦无告的 内心世界 感情基调：哀婉凄凉 鉴赏品读情感句。 连叠七字增强语言的韵律感 ，创意出奇，卓绝千古。从精神状态到生活处境，再到整体内心世界，三层由浅入深，把满怀的忧伤哀愁一股脑儿倾泻出来，沉重郁闷，如泣如诉，给全词定下了凄苦的基调。 结论： 鉴赏品读情感句。 这次第，怎一个愁字了得！ 痛 天上人间 各半 　悲　美满姻缘 难全 伤 半壁江山 沦陷 　恨 偏安一隅 用奸 苦 形影相吊 孀晚 　愁 漫漫余生 难捱 这里的“愁”，愁的深沉，愁的浓烈，是亡国之痛、是孀居之悲、是沦落之苦。 这次第，怎一个愁字了得！ 鉴赏品读情感句。   绝望                 （法）克洛岱        呼唤！呼唤！ 乞求！乞求！ 等待！等待！ 梦！梦！梦！哭！哭！哭！        痛苦！痛苦！我的心充满痛苦！ 仍然！仍然！永远！永远！永远！        心！心！存在！存在！ 死！死！死！死！ 中国词：意象 含蓄蕴藉 品意象，赏画面。 愁 直接抒情 １、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 ２、这次第，怎一个愁字了得！ 间接抒情 意象 淡酒.秋风 南飞雁 憔悴黄花 梧桐细雨 品意象，赏画面。 第一幅：寒风淡酒图 （三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急） 第二幅：雁过心伤图 （雁过也，正伤心，却是旧时相识） 第三幅：满地黄花图 （满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？） 第四幅：梧桐细雨图 （守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴） 品意象，赏画面。 第一幅：寒风淡酒图（三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急） （探究以上六个意象在古诗的作用。并用优美的语言描绘这些意象所在的画面。分组活动，然后交流。） 示例：  1、 先列举包含意象的名句，再总结这个意象在古诗的作用。   名句： “风”： “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”      “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪” “酒” “