选择性必修2第五课 在和睦家庭中成长-(教师用书)【导学教程】2024新教材新高考政治新编大一轮总复习(人教版)

2023-09-02
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内容正文:

第二单元 家庭与婚姻 第五课 在和睦家庭中成长 [价值引领] 维护合法权益,维护家庭和睦。 [课标要求] 熟知监护、抚养、扶养、赡养、继承等民事关系,培育家庭责任意识。 1.父母离婚后,不直接抚养子女的父(母)就没有抚养的义务了。(  ) 2.成年子女对父母负有抚养的义务,应履行对父母经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。(  ) 3.有赡养能力,而拒不履行赡养义务的子女,情节严重的要承担民事责任。(  ) 4.无赡养能力的子女可以不履行赡养父母的义务。(  ) 5.成年子女不履行赡养义务的,缺乏劳动能力或者生活困难的父母,有权要求成年子女给付抚养费。(  ) 6.继承人获得被继承人的遗产,对被继承人未偿还的债务不承担清偿责任。(  ) 7.法定继承的范围和顺序中,第一顺序包括配偶、子女和兄弟姐妹。(  ) 8.法定继承的法律效力优先于遗嘱继承。(  ) 9.遗嘱人订立遗嘱后不可以变更或撤销。(  ) 1.提示:× 父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。离婚后,父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。 2.提示:× 成年子女对父母负有赡养的义务,父母对子女负有抚养的义务。 3.提示:× 有赡养能力,而拒不履行赡养义务的子女,情节严重构成犯罪的,须依法承担相应的刑事责任。 4.提示:× 所有的子女都应该履行赡养父母的义务。 5.提示:× 成年子女不履行赡养义务的,缺乏劳动能力或者生活困难的父母,有权要求成年子女给付赡养费而不是抚养费。 6.提示:× 对于被继承人未偿还的债务,继承人在继承的遗产范围内承担清偿责任,超过部分不负清偿责任,但继承人自愿偿还的除外。 7.提示:× 法定继承的范围和顺序中,第一顺序包括配偶、子女和父母;兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为第二顺序继承人。此外,法律也规定,丧偶儿媳对公婆,丧偶女婿对岳父母,尽了主要赡养义务的,作为第一顺序继承人。 8.提示:× 遗嘱继承的法律效力优先于法定继承。 9.提示:× 在遗嘱发生法律效力之前,遗嘱人可以随时变更或撤销其所立遗嘱。遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱,以最后的遗嘱为准。 核心考点一 家和万事兴 1.父母对子女应尽的义务有哪些? 2.父母对子女的权利有哪些? 3.成年子女对父母的赡养义务有哪些? 4.侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的行为是什么?如何处理? 1.育小职责大 (1)父母是子女的第一任老师,对未成年子女不仅有抚养义务,也有教育义务。父母不得虐待、遗弃未成年子女,不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人,更不得有溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。父母应当让适龄子女按时入学,接受并完成义务教育,不得阻碍其入学或迫使其中途退学、辍学。 (2)父母必须履行对未成年子女的监护职责,保护未成年子女的人身安全和健康。在履行监护职责时,父母应当保护未成年子女的财产利益。未成年子女造成他人损害的,父母应当依法承担民事责任。 (3)根据民法典的规定,教育和保护未成年子女既是父母的义务,也是父母的权利。父母有权对子女的行为进行必要的约束和引导,并对子女进行批评教育和合理惩戒。 2.敬老是义务 (1)成年子女对父母有赡养的义务。赡养父母,要求子女经济上供养父母、生活上照料父母、精神上慰藉父母,照顾父母的特殊需要。赡养父母,要求子女尊重、体贴父母,不干涉父母的婚姻自由,使父母幸福安度晚年。 (2)为防止老年人的合法权益受损,民法典专门规定了成年意定监护制度。具有完全民事行为能力的成年人,可以与其近亲属、其他愿意担任监护人的个人或者组织事先协商,以书面形式确定自己的监护人。监护人在该成年人丧失或者部分丧失民事行为能力时,履行监护职责。我国已进入老龄化社会,成年意定监护制度可以更好地保障老年人的合法权益。 (3)实施家庭暴力、虐待或者遗弃老年人的,应当承担相应的法律责任。相关行为构成犯罪的,依法追究刑事责任。 考向1 父母对子女的义务 [典例1] (2022·威海二模)2022年2月9日,被告人小强(15岁,化名)因犯盗窃罪,被北京市平谷区法院判处有期徒刑8个月。法院认为,小强的父母对小强缺乏必要的家庭教育,向小强父母发出北京法院首份《家庭教育令》,以法的形式督促父母“把爱带回家”。该判决(  ) ①旨在规范家庭教育主体正确履行监护职责 ②说明受教育权是未成年人享有的最基础权利 ③为增强父母的家庭教育意识提供法治引导 ④通过法律强制性发挥道德在家庭教育中作用 A.①③       B.①④ C.②③ D.②④ 【思维路径】 审设问 题型特点属于分析评价类,设问指向父母对子女的抚养的理解 审材料 法院向小强父母发出北京法院首份《家庭教育令》,以法的形式督促父母“把爱带回家” 审选项 生命健康权是未成年人享有的最基础权利,②错误;通过法律强制性发挥法律在家庭教

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