必修3 第七课 治国理政的基本方式-（教师用书）【导学教程】2024新教材新高考政治新编大一轮总复习（人教版）

第三单元　全面依法治国 第七课　治国理政的基本方式 [价值引领]　坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。 [课标要求]　明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。 1．依法治国的总目标是贯彻中国特色社会主义法治理论，建设社会主义法治国家。(　　) 2．依法治国的主体是中国共产党。(　　) 3．法律是治国之重器，依法治国是中国发展进步的根本制度保障。(　　) 4．坚持法律面前人人平等，意味着我国公民享有相同的权利，履行相同的义务。(　　) 5．公民在法律面前一律平等，包括立法、守法和司法平等。(　　) 6．人民当家作主是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。(　　) 7．公平是社会主义法律的基本属性。(　　) 8．建设社会主义法治国家时，要拒绝西方国家的法治模式经验。(　　) 1．提示：×　依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 2．提示：×　依法治国的主体是中国共产党领导下的人民群众。 3．提示：×　法律是治国之重器，但中国发展进步的根本制度保障是中国特色社会主义制度，而不是依法治国。 4．提示：×　坚持法律面前人人平等，强调的是我国公民平等的享有权利，平等的履行义务，而不是我国公民享有相同的权利，履行相同的义务。 5．提示：×　公民在法律面前一律平等，是指平等的享有权利、履行义务和适用法律，它是指守法平等和司法平等，不包括立法平等，因为法律具有阶级性，维护统治阶级的根本利益。 6．提示：×　党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。 7．提示：×　平等是社会主义法律的基本属性。 8．提示：×　对于西方法治模式的经验，我们可以借鉴，而不是一味的拒绝。 核心考点一　我国法治建设的历程 1．我国法律的发展历程是怎样的？ 2．法的产生及决定因素是什么？历史类型及特征有哪些？ 3．法的职能是什么？ 4．新中国法治建设的成就有哪些？ 1．马克思主义是我国法治建设的理论基础 法的 产生 法是人类社会发展到一定历史阶段，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的 法的 本质 在阶级社会中，法反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志，是实现国家职能的工具 法的决定因素 法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的；生产方式是法产生、存在和发展的决定性因素 法的历史类型 奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法 法的 特征 法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范；法是由国家制定或认可的社会规范；法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范 法的 职能 政治职能和社会职能 [名师点拨]　政治职能是法的作用的核心，决定社会职能；社会职能是政治职能的基础和体现，二者是统一的。 2．我国法律发展的历史和新中国法治建设的成就 (1)我国法律发展的历史 中华法系 我国是一个具有五千多年文明史的古国，中华法系源远流长 学习西方 一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模式移植到中国，以实现变法图强的梦想。但由于各种历史原因，他们的努力最终归于失败 [名师点拨]　中华法系，是指以儒家思想为理论基础、在中国古代法律的基础上发展起来的法律文明，它强调法律与伦理道德的统一，代表性法典为《唐律疏议》。 (2)我国社会主义法的本质：工人阶级领导的广大人民群众的根本利益和共同意志的体现。 (3)新中国法治建设的成就 形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 ①在现行宪法基础上，制定并完善了一大批法律、法规，法律体系日趋完备，实现了有法可依 ②立法的科学化、民主化水平和立法质量不断提高，法律的作用不断增强 依法行政和公正司法水平不断提高 通过建立健全科学完备的行政执法和司法体制，保证了行政机关和司法机关按照法定权限和程序行使权力、履行职责 人权的法治保障取得巨大成就 我国将人权保障贯穿法治建设的各个环节，使人权法治保障水平达到了新的高度 考向1 马克思主义是我国法治建设的理论基础 [典例1]　(2022·石景山期末)马克思在《政治经济学批判》序言中指出：“法的关系正像国家的形式一样，既不能从它们本身来理解，也不能从所谓人类精神的一般发展来理解，相反，它们根源于物质的生活关系。”对这句话理解正确的是(　　) A．法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范 B．法具有维护一定阶级统治、管理一定社会公共事务的作用 C．法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范 D．法所反映的统治阶级的内容是由社会物质生活条件决定的 【思维路径】 审设问 题型特点属于理解说明类，设问指向对马克思主义法治理论的理解 审材料 法所反映的统治阶级的内容是由