第一单元课题3走进化学实验室第1课时课件-2021-2022学年九年级化学人教版上册

课 题 3 走进化学实验室 第1课时 学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室。 新课导入 把瓶口放在鼻孔前下方，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。 为了保证安全，取用化学药品时应遵循哪些规则呢？ ①不能用手直接接触药品； ②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品； ③不得品尝任何药品的味道。 不摸 不“闻” 不尝 取用药品的“三不”原则 知识梳理 (1)节约原则： 规定取用药品的量时，按规定取用； 未规定取用药品的量时，注意节约药品。 取用原则 液体为1~2 mL 固体只需盖满试管底部即可 知识梳理 (2) 环保原则： 取用原则 （三不一要） 知识梳理 固体药品的取用 注意： 用过的镊子要清洗干净！ (广口瓶) 块状 较大颗粒 粉末状 较小晶体 1.块 状 —— 镊子 一横、二放、三慢竖 （防破） 2.粉末状 一斜、二送、三直立； （防沾） —— 药匙 或纸槽 知识梳理 注意： 使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。 固体药品的取用 知识梳理 随堂演练 随堂演练 (细口瓶) 1.较多量： 2.较少量： 3.定 量： 直接倾倒 用胶头滴管取 用量筒量取（胶头滴管） 双氧水 硫酸铜 液体药品的取用 知识梳理 液体药品的取用 知识梳理 操作要点：一倒二向三紧挨 液体药品的取用 倾倒法操作方法及注意事项 ①瓶塞倒放； ②瓶口紧挨； ③标签手朝向心； ④盖好放回原处 防污染塞子或腐蚀桌面　 防液体洒出 防腐蚀标签　 防液体挥发或变质 方便下次取用 知识梳理 随堂演练 随堂演练 胶头滴管的使用 知识梳理 滴加法操作方法及注意事项 一捏二吸悬空滴， 胶帽始终在上方。 单支用完要清洗， 配套直接放滴瓶。 （防止污染试剂） （防止腐蚀胶帽或污染试剂） （防止污染试剂） （不能用水冲洗，防止污染试剂） × 用水冲洗后放回原瓶 横放 倒拿 × × × × × 不能平放或倒放 不能伸入容器中，不能接触器壁 知识梳理 量筒的使用 定量液体：量筒+滴管（缺一不可） 知识梳理 1.仪 器： （1）选择 （2）找到所需量的刻度 （3）慢注 （4）胶头滴管滴加 3.读 数： 视线应与凹液面的最低处相平 俯视，往下看，读数在上即读数值偏大 仰视，往上看，读数在下即读数值偏小 （羊小虎大） 用量筒量取液体的操作方法及注意事项 2.操作步骤： 量筒+胶头滴管（缺一不可） 仰视 读数 实际值 俯视 读数 实际值 读数上：俯大仰小 知识梳理 D 1.化学实验中用剩的药品处理原则是( ) A.带出实验室 B.放回原瓶 C.倒入下水道中 D.放入指定容器 2.量取47.5 mL水时，选用哪组仪器( ) C ①5 mL 量筒 ②10 mL量筒 ③50 mL量筒 ④胶头滴管 A.①② B.②④ C.③④ D.③ 3. 用量筒量取10ml水，俯视读数，则实际取水为（ ） A.10ml B.小于10ml C.大于10ml D.无法估计 4.小英同学用量筒量取液体，将量筒放好后，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20 mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为5 mL。则该同学实际倒出液体的体积( )。 A．等于15 mL B．大于15 mL C．小于15 mL D．无法确定 B C 随堂演练 块状固体药品的取用：一横二放三慢立 多量液体药品的取用——倾倒法 粉末状固体药品的取用：一斜二送三直立 少量液体药品的取用——胶头滴管滴加 定量液体药品的取用——量筒+滴管 课题3 走进化学实验室 第1课时 固体药品的取用 化学药品的取用原则 液体药品的取用 课堂小结 Lavf54.6.100 $