(教参)第2单元 第6课 动荡的春秋时期-【提分教练】2022-2023学年七年级历史上册同步(统编版)

第6课　动荡的春秋时期 学习目标 1. 了解春秋时期农业、手工业、商业的发展概况，理解社会发展和政治变革的关系。 2. 了解周王室衰微和诸侯崛起的史实，知道春秋时期社会动荡的特征。 3. 识记春秋时期先后称霸的诸侯霸主，探究诸侯争霸的影响。 素养解读 1. 通过学习认识生产力发展引起社会转型，生产力发展是社会进步的根本动力。 2. 通过霸业兴替的探究，认识到综合国力和软实力对国家生存和大国崛起的意义。 　春秋时期的经济发展 1. 农业：春秋后期，　铁制农具　和　牛耕　出现，促进了农业上的深耕细作。 2. 手工业：规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 3. 商业：商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，　金属货币　被更多地使用。 　王室衰微 1. 原因：社会动荡，西周的各种制度遭到破坏，　分封制　逐步瓦解。 2. 表现：周王室已无力控制　诸侯　。诸侯国各自为政，不再听从王命，也不再定期向天子　纳贡　，周王室甚至要依赖诸侯国的经济支持。 3. 结果：周王室地位下降， 大的　诸侯　势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。 　诸侯争霸 1. 背景：由于　政治、经济　发展不平衡，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。 2. 口号：“　尊王攘夷　”。 3. 霸主：　齐桓公　、晋文公、秦穆公、　楚庄王　等先后称霸中原，号令诸侯。到春秋末期，吴国和越国也先后北上争霸。 4. 影响 (1)在春秋争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大。 (2)中原的“诸华”“　诸夏　”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的　民族交融　。 　春秋时期的经济发展 材料 春秋时期的铁制农具　　　　　牛耕 探究：阅读材料，你如何评价材料中的信息？ 答案：春秋时期，铁制农具和牛耕出现，使当时的农业生产力水平得到了提高，社会经济有了很大的发展。 古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。这充分表明春秋时期(　A　) A. 农业生产力水平提高 B. 手工业高度发达 C. 炼钢技术发展 D. 畜牧业发达 解析：依据材料“人们已经用铁制农具耕种土地”“人们已使用牛来耕地”可知，材料反映了春秋时期农业生产力水平提高。生产工具是生产力发展水平的标志，春秋时期，人民已经用铁制农具耕种土地和使用牛来耕地，这充分表明春秋时期农业生产力水平提高。 　诸侯争霸 材料一　平王立，东迁于雒(洛)邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯彊(强)并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(诸侯)。 ——《史记·周本纪》 材料二　春秋无义战。 ——《孟子》 探究：阅读材料一、二，你如何理解春秋时期的诸侯争霸战争？ 答案：春秋时期，周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起，竞相争霸，操控政治局面；各诸侯国以“尊王攘夷”的名义进行争战，争夺霸主地位，先后出现了齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等霸主；在春秋争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大。中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融；春秋争霸战争给社会带来种种灾难。 据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这个材料反映的历史发展趋势是(　D　) A. 诸侯割据混战扩大 B. 人民遭受的灾难更重 C. 封建制度逐步瓦解 D. 逐步走向统一 解析：从国家的数量看，诸侯割据混战缩小了，故A错误；B不符合题干主旨；春秋时期奴隶制度逐步瓦解，故C错误；在春秋争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，实现了区域性的局部统一，有利于加快全国统一的步伐，“到战国时期只剩下十几个”说明历史统一的趋势日趋明显，故D正确。 东周的两个分期 【图文说史】 春秋时期，我国开始出现铁制农具和使用牛耕，使土地利用率和农作物产量显著提高。 一、春秋时期的经济发展 【方法引领】 铁制农具和牛耕， 深耕细作立大功。 手工生产专业化， 金属货币多流通。 春秋之时多战场， 王权衰落诸侯强。 齐桓晋文楚庄王， 吴越争霸也北上。 二、王室衰微 三、诸侯争霸 【温馨提示】 春秋争霸战争实质是诸侯争当周王代替者、争当天下共主的斗争，周天子仍然存在。 如何评价春秋时期的争霸？ (1)春秋时期争霸战争的实质是大国之间争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制权。战争给人民带来了深重灾难。 (2)争霸战争加快了统一的步伐。在争霸战争中，诸侯国数目逐步缩减，实现了局部统一，为全国统一奠定了基础。 (3)争霸战争推动了经济、文化的发展与交流，加强了各民族之间的交往，促进了民族交融。 学科网（北京