(练习)课后素养评价13 东汉的兴衰-【提分教练】2022-2023学年七年级历史上册同步(统编版)

1. 在中国历史上有这样一个王朝，虽然存续仅14年，却将汉朝分隔为西汉和东汉，这个王朝是(　D　) A. 夏朝 B. 南朝 C. 晋朝 D. 新朝 2. 制作年代尺是历史学习的一项必要技能，如图年代尺上应该填入的是(　C　) A. “文景之治” B. 黄巾起义 C. 东汉建立 D. 陈胜、吴广起义 解析：公元25年，刘秀(光武帝)建立东汉，定都于洛阳，故C符合题意；“文景之治”是西汉初期，排除A；黄巾起义是184年，排除B；陈胜、吴广起义是公元前209年，排除D。 3. 汉朝分西汉、东汉，西汉和东汉的都城分别是(　D　) A. 阳城　殷 B. 镐京　洛邑 C. 咸阳　长安 D. 长安　洛阳 解析：本题考查西汉和东汉的都城。依据所学知识可知，公元前202年，刘邦建立了汉朝，定都长安，史称西汉；公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，D项符合题意。 4. 刘秀被毛泽东称为“最有学问、最会打仗、最会用人”的“三最”皇帝。下列措施与他无关的一项是(　B　) A. 下令释放奴婢 B. “兵皆罢归家” C. 惩处贪官污吏 D. 允许少数民族内迁 解析：本题考查学生对基础知识的识记能力。“兵皆罢归家”是汉高祖刘邦采取的措施。 5. 东汉开国皇帝勤于国政，改革开拓，使东汉王朝在一片焦土和废墟中迅速恢复和发展起来，呈现出安定繁荣的景象，史称(　C　) A. 百家争鸣 B. “文景之治” C. “光武中兴” D. 西汉进入鼎盛时期 解析：根据题干信息并结合所学知识可知，东汉开国皇帝光武帝统治时期出现的繁荣局面称为“光武中兴”，故C正确。A、B、D均和题干主旨不符，排除。 6. 经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式。《三字经》中“光武兴，为东汉。四百年，终于献”中的“兴”指的是(　C　) A. 刘邦的统治 B. 刘彻的统治 C. 刘秀的统治 D. 刘备的统治 解析：本题考查东汉的建立和“光武中兴”。依据题干“光武兴，为东汉”的信息，结合所学知识可知，刘秀于公元25年称帝，建立东汉，采取了一系列措施来恢复和发展经济，到光武帝统治后期出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面，这一时期史称“光武中兴”。 7. 下表列出了东汉中后期几位皇帝的即位年龄及寿命。这种现象造成了(　D　) 皇帝 和帝 冲帝 质帝 少帝 即位年龄 10 2 8 17 寿命(岁) 27 3 9 18 A. 黄巾起义　 B. 曹操专权 C. 光武中兴　 D. 外戚宦官交替专权 解析：依据题干表格信息可知，东汉中后期几位皇帝的即位年龄小，寿命短。东汉中后期，由于小皇帝继位，大权由皇帝的母亲太后主持，引发外戚专权，皇帝长大后依靠宦官夺权，造成宦官乱政。外戚宦官交替专权，使东汉后期时局动荡不安。 8. 创立太平道的张角，经过10多年在社会底层传教，信徒已有数十万人。184年，经过精心策划，张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了。材料描述的是哪次农民起义(　C　) A. 大泽乡起义 B. “国人暴动” C. 黄巾起义 D. 项羽、刘邦起义 解析：根据题干和所学知识可知，材料描述的是黄巾起义。创立太平道的张角，经过10多年在社会底层传教，信徒已有数十万人。184年，经过精心策划，张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发，黄巾起义沉重打击了东汉的统治，故C正确。 9. 小明在学习完某个朝代的历史大事后，制作了一条知识线索(如图所示)。小明学习的课题是(　D　) A. 秦统一中国 B. 秦朝的灭亡 C. 西汉的建立和发展 D. 东汉的兴衰 解析：根据图片内容并结合所学知识可知，东汉光武帝统治后期，社会安定，经济得到恢复和发展，历史上称这个时期的统治为“光武中兴”；东汉后期形成外戚宦官交替专权的局面；东汉末年政治的腐败引发了黄巾起义。由此可知，小明学习的内容是东汉的兴衰。 10. 有人说：“东汉王朝就是在外戚与宦官的打来斗去、皇帝走马灯似的换来换去中走向灭亡的。”与这句话描述的历史现象无关的是(　C　) A. 东汉皇帝在位时间短 B. 东汉争夺帝位的斗争激烈 C. 东汉王朝存在时间短 D. 东汉后期，外戚与宦官交替专权 11. 下列关于东汉衰败原因的叙述，不正确的是(　A　) A. 王莽施政的危害 B. 外戚与宦官交替专权 C. 东汉统治日益腐败 D. 黄巾起义的沉重打击 解析：东汉中期后，外戚宦官交替专权，造成东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，黄巾起义爆发。黄巾起义虽然失败，但沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。选项中“王莽施政的危害”发生在新朝，不是发生在东汉。 12. 根据所学知识，探究下列问题。 【帝王篇】 图一　王莽　　图二　刘秀 (1)两幅图片中的人物