(教参)第1章 第3节 地图的阅读-【提分教练】2022-2023学年七年级地理上册同步(人教版)

第三节　地图的阅读 学习目标 素养体现 1. 在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 2. 根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 3. 列举电子地图、遥感地图等在生产、生活中应用的实例。 地理实践力：通过阅读地图，认识地图三要素，并在生活实际中进行运用。 一、学会阅读地图 1. 比例尺 2. 方向 地图类别 一般地图 指向标地图 经纬网地图 示意图 A在B西方，C在D北方 判断 依据 上北下南， 左西右东 箭头指向　北　 经线指示南北　，纬线指示　东西　 3. 图例 育民中学的学生沿图中箭头所示路线步行前往育秀高中参加体能测试。根据该区域图，探究下列问题。 探究1：育秀高中位于育民中学的什么方向？ 答案：东南方向。 探究2：从起点到终点的路线，在图上的长度为5 cm，若某学生的步长(每走一步的长度)约为50 cm，则他实际行走的步数约为多少步？ 答案：2 000步。 二、选择适用的地图 1. 根据使用目的，选择不同类型的地图 使用目的 应参考的地图 游览公园，寻找景点 　导游图　 外出旅游，确定行程 　交通图　 了解国际时事，确定事件地点 _国家和地区图_ 驾车用的导航图 电子地图 2. 根据需要选择比例尺合适的地图 (1)所查询的区域范围大，选择　小　(填“大”或“小”)比例尺。 (2)了解某一地区的更多或更详细的情况，选比例尺较　大　(填“大”或“小”)的地图。 随着生活水平的提高，人们对旅行的热情也逐渐提高。只要一有时间，在经济条件允许的情况下，很多人会来一场说走就走的旅行。河北的小张想开私家车去北京游玩。他想先去天安门，再去北京动物园转转。图1是他利用地图软件查找的出行路线，图2是他翻看的北京不同区域的地图。根据材料，探究下列问题。 图1 图2 探究1：随着科技水平的提高，地图应用的范围越来越广泛，是人们旅游出行的必备工具。小张自驾去北京参观天安门和北京动物园，用的是哪种地图？ 答案：电子地图(或电子交通地图)。 探究2：小张翻看的三张北京不同区域的地图中，缺少哪个要素？图C可以利用哪种方法判断方向？海南省位于北京市的什么方向？ 答案：比例尺。　利用经纬网。　西南方向。 探究3：小张到北京动物园后，用哪幅图参观最合适？ 答案：A图。 　学会阅读地图 1. 比例尺 (1)公式：比例尺＝图上距离/实地距离。 (2)表示形式： 表示形式 举例 线段式 数字式 1∶5 000或1/5 000 文字式 图上1厘米代表实地距离50米 2. 方向 3. 图例 　选择适用的地图 1. 根据使用目的，选择不同类型的地图： 使用目的 应参考的地图 游览公园，寻找景点 导游图 外出旅游，确定行程 交通图 了解国际时事，确定事件地点 世界的国家和地区图 2. 同幅地图不同比例尺下的比较 表示的范围 表示的内容 比例尺较大 小 详细 比例尺较小 大 简略 　学会阅读地图 (2021·江西)读南昌市某公园平面示意图，完成1～2题。 1. 该图缺失地图三要素中的(　B　) A．方向 B．比例尺 C．图例 D．等高线 解析：读图可知，该图缺失地图三要素中的比例尺。 2. 九曲桥位于百花大舞台的(　D　) A．东北 B．东南 C．西北 D．西南 解析：根据图例和指向标可知，九曲桥位于百花大舞台的西南方向。 (2021·乐山)暑假，小明计划从乐山前往北京游览世界园艺博览园，需要提前做好旅游攻略。如图为“北京世界园艺博览园导览图”，据此完成3～4题。 3. 由于所示导览图“三要素”不全，小明无法做到(　C　) A．辨别场馆方位 B．区分场馆与道路 C．估算场馆之间的距离 D．确定各个场馆的主题 解析：图中有指向标，可以辨别场馆方位。图中也有图例，可以区分场馆与道路，确定各个场馆的主题。图中没有比例尺，不能估算场馆之间的距离。 4. 从4号门进入，先后游览国际馆、中国馆、植物馆，大致方向是(　D　) A．向西北方向走 B．向正西方向走 C．向东南方向走 D．向西南方向走 解析：图中有指向标，要根据指向标判断方向。从4号门进，到国际馆要向西南方向走，从国际馆到中国馆、植物馆的行进方向也是向西南方向。 5. (2021·泰安)小明与爸爸自驾车行驶在某城市街道上，抬头看到蓝底白字的道路指示牌(下图)。下列叙述不正确的是(　B　) A．自驾车正行驶在苏河路上 B．前方路口左转驶入沿江路 C．前方路口右转驶入明湖北路 D．去体育中心需要直行 解析：读图可知，自驾车正行驶在苏河路上，前方路口右转和左转都是明湖北路。 　选择适用的地图 6. 小明选择乘坐火车去北