(练习)课后素养评价3 地球的自转-【提分教练】2022-2023学年七年级地理上册同步(人教版)

知识点一　地球自转的基本概况 1. 关于图中“坐地日行八万里”的说法，解释错误的是(　A　) A．地球公转 B．地球自转 C．地球赤道周长约为4万千米 D．地球自转周期为1天 2. 下面四幅图分别是东西南北四个半球，图中箭头表示地球自转方向，据此判断下列选项正确的是(　D　) A．①③ B．②③ C．②③ D．①④ 3. 如果我们按地球自转方向转动地球仪，最先从我们视线中消失的是(　D　) A．① B．② C．③ D．④ 知识点二　地球自转的影响 4. 下列属于地球产生昼夜更替原因的是(　C　) ①地球不停地自转　②地球是不规则的球体　③地球是一个不透明的球体　④光不能曲线传播 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 5. 在同纬度地区，相对位置偏东的地点要比偏西的地点(　A　) A．先看到日出 B．后看到日出 C．时刻晚一些 D．时刻相同 读地球上的昼与夜分布图，完成6～8题。 6. 地球自转的方向(　D　) A．从北极上空看，顺时针方向旋转 B．从南极上空看，逆时针方向旋转 C．从北极上空看，自东向西旋转 D．从赤道上空看，自西向东旋转 7. 下列现象是由地球自转产生的是(　A　) A．昼夜更替 B．五带的形成 C．四季变化 D．昼夜长短的变化 8. 此时，盐城(　A　) A．处于白昼 B．处于黑夜 C．正是日出时 D．正是日落时 观察实验：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转。读图完成9～10题。 9. 按图中所示方向拨动地球仪，可以演示(　C　) A．四季的变化 B．五带的形成 C．昼夜更替 D．昼夜长短的变化 解析：本实验是演示地球自转，地球自转会带来昼夜更替。四季的变化、五带的形成、昼夜长短的变化是地球公转带来的影响。 10. 图中四个地点最先看到日出的是(　D　) A．① B．② C．③ D．④ 解析：越靠东的点，越早迎来日出。图中④点最靠东，最早迎来日出。 下图为某同学演示地球运动的图示。读图，完成11～12题。 11. 图中铅笔示意(　A　) A．地轴 B．经线 C．纬线 D．赤道 解析：铅笔穿过地心，连接南北两极，示意的是地轴。 12. 如图，手持铅笔不动，能较好地演示(　B　) A．地球公转 B．昼夜现象 C．四季变化 D．昼夜更替 解析：手持铅笔不动，能较好地演示昼夜现象，只有自转运动，才能演示昼夜更替。 13. 贝贝在游乐场看到摩天轮转动的方向如图所示，这和我们用地球仪演示地球自转时的哪个观察角度相似(　C　) A．从侧面观察 B．从北极上空观察 C．从南极上空观察 D．哪个角度都一样 解析：地球自转的方向是自西向东，在北极上空观察为逆时针方向，在南极上空观察为顺时针方向。图中自转方向为顺时针，观察角度为从南极上空观察。 某校科技周展出了同学们用泡沫球、铁丝、小木棍等物品制作的简易地球仪。下图为某同学制作的地球仪。读图，完成14～15题。 14. 制作地球仪时(　D　) ①用圆圈表示经线　②用小木棍表示地轴 ③最长纬线上标注0°　④纬线要相互平行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：经线只是1/2赤道，圆圈应该代表纬线圈；地轴是地球的自转轴，其穿过地心连接南北两极，用小木棍表示地轴；最长纬线是赤道，其纬度是0°；所有纬线都是平行的。 15. 用自制的地球仪演示地球自转时(　A　) A．从左向右拨动球体 B．需绕假想太阳旋转 C．保持地轴竖直状态 D．能观察到昼夜长短的变化 解析：地球自转是地球绕着地轴的旋转运动，方向是自西向东，从北极上空看呈逆时针方向，演示地球自转时从左向右拨动地球；地球自转过程中，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变，与地球公转轨道面的夹角是66.5°；能观察到昼夜交替现象，不能观察到昼夜长短的变化。 16. 结合“演示地球的自转图”，我们在演示过程中看到的现象和得出的结论错误的是(　C　) A．在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半，产生了昼夜现象 B．按自西向东的方向缓缓拨动地球仪 C．地球自转的周期是一年 D．地球自转产生了昼夜更替现象 解析：本题主要考查地球自转的现象。太阳光线照到地球以后，只能照亮地球的一半，为白昼；另一半不能被照亮，为黑夜，产生昼夜现象。地球自转，昼夜出现交替现象。地球自转的方向是自西向东，周期为一天。 17. 图中这种现象产生的原因是(　B　) A．地球公转 B．地球自转 C．五带划分 D．季节变化 18. 小明听爷爷述说夏日的星空：黎明时东方的“启明星”与傍晚时西方的“长庚星”是同一颗