Unit 3 School Clubs Listening and Reading 教学设计-2022-2023学年中职英语语文版（2021）基础模块2

基础模块2 Unit 3 School Clubs 教学设计 听说课和阅读课 Unit 3 School Clubs Teaching plan---listening and reading 课 程 Unit 3 School Clubs 建议学时 4学时左右 教学 目标 1．帮助学生了解校园里不同的学生社团； 2．鼓励学生创新制作社团海报，并给他们机会分组介绍社团； 3．通过学习使学生意识到，参加学生社团对个人素质发展的重要性； 4．让学生了解不同文化里学生社团活动的多样性，能进行基本的跨文化交流； 5．培养学生自主学习意识，以及小组成员相互帮助、探究学习的好习惯。 教学 重点 重点词汇和短语 club, join, chance, allow, fellow, weekly, image, paper cutting, folk art, badminton, enable, hunting, favour, workshop, create; in areas of, keep a distance away 重点句型 Can you tell me something about...? It enables us to... What can we do to...? Does this club...? You’ll have a chance to... 重点语法 1．被动语态的概念 2．被动语态在一般现在时、一般过去时和一般将来时中的形式与用法 教法与学法 1. 小组合作学习法 2. 任务型教学法 3.竞争激励学习法 4.自主学习法 教学手段 PPT 教学内容 教学设计 活动1 1．教师可以在开始上课时用几句简单的话语询问学生。比如： How do you spend your free time at school? Do you find your after-school life interesting? 然后，让学生四人一组进行一分钟的讨论，主要目的是尽量让更多的学生参与讨论。 2．然后，教师让学生观察图片，说出这些图片表示的都是哪些社团。让学生两人一组，尽量多地说出这些社团的名称。之后教师进行领读。领读之后提出书上的问题： Are there any clubs in your school? Do you know each of the clubs below? Which club is your favourite? Are you in a club now? If you are, what club is it? 教师让学生两人一组进行讨论。在讨论的时候，教师鼓励学生尽量会用英语表达。如果学生在表达时有问题，教师可以先在全班告诉学生应该如何回答。比如： My favourite clubs are drama club and swimming club. I am not in a club, but I want to join the cooking club. 活动2 1．教师先让学生通过头脑风暴的形式列举加入社团能够带来哪些好处，并尝试用英语表达出来。 2．教师让全体学生朗读教材中给出的六个短语，并尝试复述出来。 3．对学生感到困难的词汇，教师进行讲解和领读。 4．教师示范如何将这些短语运用到固定结构当中，并用完整的句子说出参加社团的一个好处。如：Clubs allow students to learn and build new skills. 随后让学生按照这个方法，互相介绍加入社团的益处。 教师可以让学生两人或四人一组谈论参加社团的优点，可以用教材上的内容，也可以再补充一些。如：help each other，learn from each other，kill the time，learn some organisational skills，learn some knowhow，improve our interpersonal skills（人际交往的技能），并教会学生如何表达自己的思想。用一些序数词或短语可使表达更有逻辑性。如：first of all，then，later on，furthermore，finally，或者是 firstly，secondly，thirdly，fourthly，fifthly，等等。教师不必担心在这些活动上花太多的时间，因为学生的口头表达好了、完整了、有逻辑了，他们的笔头作文也会有很大的进步。 参加社团的其他好处有： 1）Clubs look good on college applications. 2）You’ll improve your acade