Unit 2 Growing Up Healthy Grammar 教学设计-2022-2023学年中职英语语文版（2021）基础模块2

基础模块2 Unit 2 Growing Up Healthy 教学设计 语法课 Unit 2 Growing Up Healthy Teaching plan--- grammar 课 程 Unit 2 Growing Up Healthy 建议学时 4学时左右 教 学 目 标 1．教师帮助和培养学生能辨别健康的生活方式与不健康的生活方式； 2．引导学生形成良好习惯并拥有健康的生活方式； 3．帮助学生掌握如何向医生描述疾病症状； 4．指导学生正确使用情态动词 can、must、should、may 等； 5．为学生提供两人一组练习、多人小组探究学习，建立自主学习的意识，培养小组合作学习、探究学习的好习惯。 教学 重点 重点词汇和短语 healthy, effort, lifestyle, habit, medicine, medical, balance, protect, gym, temperature; grow up, stay up, fight against, be made up of 重点句型 What seems to be the problem? I’ve had a toothache for two days. You shouldn’t... Remember to... Take this medicine three times a day. 重点语法 1．情态动词的概念 2．常见情态动词的用法：can、be able to、may、must、have to、should 教法与学法 1. 小组合作学习法 2. 任务型教学法 3.竞争激励学习法 4.自主学习法 教学 手段 PPT、Mp3 Language in Use Part I Grammar 1．教师示范带读，引导学生大声朗读句子。 2．了解情态动词的概念，通过练习 1 加深概念理解。情态动词主要表示说话人对某一动作或状态的态度，一般表示可以、能够、需要、必须、应当等含义。情态动词大多没有人称、数的变化，也不能单独作谓语动词，后面必须有行为动词的原形。 3．了解常见情态动词的用法 1）can 与 could ① 表“能力”， could 是 can 的过去式。be able to 也表示能够，努力做到，可以用于各种时态。 He can speak English. When Mike was young, he could swim quickly. Mary will be able to drive in two months. ② 表“猜测”（多用于否定句和疑问句中），could 表达的可能性更小。 Mark can’t be here, for he has gone abroad. ③ 表“请求”“许可”，此时 could 语气更委婉。 Can / Could I borrow your bike? You can borrow some books from the library. ④ 表“有时会”。 It can be quite cold in early May. 2）may 与 might ① 表“请求”“许可”，might 语气更委婉，此时可与 can / could 互换。 May I ask you a question? ② may 放到句首时表“祝愿”。 May you succeed! May he live long! ③ 表“猜测”，might 表达的可能性更小。 Hurry up! They may be waiting for us. I’m not sure, but I might go to the cinema this weekend. Part II Pronunciation 1．本单元语音知识学习的是连读。教师先讲解示范练习 1 中的两个例子：turn off 和 Can I have a bit of egg? 让学生明白，前一个单词末尾辅音要和后面一个单词开始的元音连读，并反复诵读体会。 2．练习 2 中的每个句子可由教师带读两遍，一遍慢速、一遍快速。之后学生标出连读的地方，并将句子独立读出来。 1) Get up and go to bed at a proper time. 2) Going to the gym is also one of your good choices. 3) There is a small hole in your tooth. 4) Look at the one on the corner of the street. 最后可以练习绕口令，让学生两两一组读，争取