Unit 1 The Spring Festival Listening and Reading 教学设计-2022-2023学年中职英语语文版(2021)基础模块2

2023-07-04
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内容正文:

基础模块2 Unit 1 The Spring Festival 教学设计 听说课和阅读课 Unit 1 The Spring Festival Teaching plan---listening and reading 课 程 Unit 1 The Spring Festival 建议学时 4学时左右 教学 目标 1.教师帮助和锻炼学生能用英语讲述春节期间的活动,并让同学之间能够交流一些春节习俗及经历等; 2.引导学生通过了解“年”的故事,加深对中国传统文化的热爱; 3.帮助学生掌握和理解简单句的基本结构; 4.为学生提供两人一组练习、多人小组探究学习的机会,建立自主学习的环境,培养学生合作学习、探究学习的好习惯。 教学 重点 重点词汇和短语 dumpling, lantern, couplets, firework, celebrate, relatives, tradition, encourage, Gala; temple fair, lantern show, lucky money, lunar month, take part in, look forward to, be prepared for, encourage sb. to do sth., make one’s decision, learn from 重点句型 How was your Spring Festival? What did you do (during the Spring Festival)? They encouraged me to... It was interesting and wonderful. 重点语法 1.句子成分 2.简单句的五大基本结构 教法与学法 1. 小组合作学习法 2. 任务型教学法 3.竞争激励学习法 4.自主学习法 教学手段 PPT、Mp3 教学内容 教学设计 活动1 1.教师可以先启发学生试着读出所给的问题和六个动词短语:visit relatives or friends,hang up red lanterns,put up couplets,have a get-together,make Chinese dumplings,get lucky money。 2.在学生读音有困难或障碍时,教师要给予及时的帮助和支持,像分出音节,或指出相同音,如 hang 与 lanterns 等。为了加深学生对短语的理解,教师可以在演示文稿(PPT)上放出图片,并快速指某张图片,请所有会说的同学站起来一起说出,看哪个组站起来朗读的人多。 3.当学生基本掌握读音之后,教师让学生两人一组进行问答活动,要求用完整句子回答问题。 4.最后,可以用一个句型简单地回答问题:I got lucky money from... 在回答过程中,因为涉及的是上一个春节发生的事情,提醒学生注意动词过去式的使用。 活动2 1.在学生开始两人一组练习之前,教师先带领学生读几遍问题,然后用试探的口气问:Do you understand this sentence? Who can tell us? 当 问 到:Where did you celebrate the last Spring Festival? 教师可用选择疑问句的方式启发学生:In Beijing or Shanghai? At your home or in your grandparents’ home? 教师解释 Why should we keep the tradition of celebrating the Spring Festival 时,应给出一 些 短 语 或 句 子, 帮 助 学 生 理 解 问 题 并 扩 充 知 识 面, 如:because farmers need a good rest,drive away the dangerous animals or bad people,good wish for the coming new year,beginning of the spring,等等。 2.第一问中问到:Is the Spring Festival holiday one of your favourite holidays? 可顺便复习一些其他的节日,如:May Day,the Dragon-boat Festival,the Mid-autumn Day,National Day,甚至还可以是 Children’s Day。 3.第二问,教师可以让每个学生问三个不同的同学同样的问题。 4.第三问,教师给出短语和句子,帮助学生一起组织几句话,形成一个小段落

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