内容正文:
我们都是一家人
防欺凌
主题班会
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提问:
·回顾你以前的经历,是否曾经受到校园暴力?
·你觉得什么是校园暴力?
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名词解释
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,校
园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实
行多是九年制的义务教育制度,受害者会
长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏著一个复
杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心
理问题,影响健康,甚至影响人格发展。
校园欺凌也是校园暴力的一种!
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欺负行为
叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。
对受害者的重复的物理攻击,身体或物件。拳打脚踢、掌
掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发
。
于涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过
他们嘲笑受害者。
欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自
己的情况下发生。
传播关于受害者的消极谣言和闲话。
恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随
命令。
让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。
中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种
族、收入水平、国籍、家人或其他
。
分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。
敲诈:强索金钱或物品。
画侮辱画。
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你就家说
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案例一:以暴制暴
一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学
刺伤四名同学。据当地媒体报道,被刺杀
的几名学生中有人曾向凶犯索要“保护
费”。
四厚
给您保护费,
大
哥罩着我一点
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案俐二,勒索财物,不给就拳打脚踢、威逼
利诱
一位初一女生在玩游戏机时,同学跟她
借币,她不肯,受到殴打,脾脏破裂。
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案例三:因为一些小事就大打出手,恶意伤害
他人身体。
19岁的尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮
球。同学苏某嫌尚某有犯规动作,几次说他不会
打球,尚某感觉在女同学面前丢了脸,心里很不
舒服,当苏某又一次说尚某打手犯规时,二人发
生了争吵,尚某挥手打了苏某一个耳光,猝不及
防的苏某倒在地上死亡。
网
案例四:老师教育方式不当或因体罚学生,
引发师生之间的暴力伤害等等。
一位高中老师,在课后批评教育了一名高
二男生时因拍了一下该男生的肩膀,没想
到该男生乘老师正在打篮球时,用早己准
备好的裁纸刀去报复老师,结果造成了重
伤害。
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案例五:所谓“义气之争”,用暴力手段争
长短。
年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友
(李某)偷东西,便和他的朋友宋某、韩
某将小文带到学校外面,将小文打了一顿。
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