内容正文:
“煮酒论英雄”
曹操为试探刘备,邀请其于亭中,“盘置青梅,一樽煮酒“,大论当世英雄。虽然这次的谈话中,二人各怀心思,但也演出了一场千古佳话——煮酒论英雄。要论英雄,还得看三国。
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三国时期,各路英雄层出不穷、深入人心,例如下面这几位:
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“煮酒论英雄”
每个人心中都有一个英雄,上到天子,下至寻常百姓。今天,我想带大家一起去探索我国历史上著名的大文豪苏轼,他心中的英雄又是谁呢?让我们一起进入课文的学习,寻找答案。
念奴娇·赤壁怀古
苏
轼
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教学目标
知识目标:了解苏轼背景,感受文章的意象,理解句子含义
能力目标:理解、品味文中的句子,体会作者写景的手法
情感目标:体会本词所要表达的情感,理解作者的内心情感
教学重难点
教学重点:掌握词中的重点词句,把握作者的思想感情
教学难点:掌握作者所要表达的情感
苏轼(1037—1101),北宋眉州眉山(今四川眉山)人
字和仲,号东坡居士
唐宋八大家之一
三苏:苏洵、苏轼、苏辙
开创豪放词风
作者简介
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初嫁了(liăo ) 羽扇纶(guān)巾
樯橹(lŭ) 华(huā)发
一尊还(huán)酹(lèi)江月
朗读课文,并注音
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解题
1、念奴娇
2、赤壁怀古
词牌名。又名“百字令”“酹江月”“大江东去”等。
标题此指黄州赤壁,又名“赤鼻矶”。作者被贬黄州四处游玩放松心情之际,正巧来到黄州城外的赤壁矶,想起三国旧事,有感而发,故作了这首词。
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上片
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
品读课文
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“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”
长江浩浩荡荡向东流去,滔滔巨浪淘尽千古风流人物。
大江:特指长江。
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明确:“浪淘尽”的是什么
人物的业绩。此处反映当年的“风流人物”的业绩在历史长河的冲刷下逐步褪色,成为陈迹,感叹在历史长河中人生的短暂。
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“故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。”
那旧营垒的西边,人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。
故垒:旧时的营垒。
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“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”
陡峭的石壁直耸云天,汹涌的浪涛拍击着江岸,激起的浪花好似卷起千万堆白雪。
乱石:陡峭的石壁。
惊涛:汹涌吓人的浪涛。
雪:喻指浪花。
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“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”
这句话哪些字词用得好?用了什么修辞?
——夸张手法,陡峭山崖直插云霄
——拟人手法,表达江水与岸击的力度之大
——写出波涛力量的浩大
——比喻手法,水色纯白和浪花的汹涌
穿
拍
卷
雪
描绘了一幅雄浑、壮阔的长江胜景图
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“江山如画,一时多少豪杰。”
雄壮的江山奇丽如图画,一时间涌现出多少英雄豪杰。
作用:承上启下
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上片写景为主,以波澜壮阔的长江为背景,写出了赤壁的壮美之景,为英雄人物的出场作铺垫。
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下片
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”
遥想当年的周瑜,小乔刚嫁给了他,他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇,头戴纶巾,谈笑之间,强敌的战船烧的灰飞烟灭。
了:完结,结束。
羽扇纶巾:手摇羽扇,头戴纶巾。此处名词作动词用。
樯橹:指曹操的水军。
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思考:
这几句词主要涉及哪个历史人物?展现了其什么样的形象?
——
美人衬英雄,气概俊伟
儒雅
从容
所及典故
赤壁之战
“
“
讨论:
赤壁之战涉及那么多的英雄人物,为什么作者却唯独想起了周瑜?
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周瑜24岁的时候就被孙策任命为建威中郎将,吴中呼其为周郎。并且,他还娶了当时著名的美女小乔为妻。后来,还被封东吴都督,并且参与并指挥了历史上有名的战役——赤壁之战,获得了胜利。这个时候的周瑜真可谓官场、战场、情场场场得意。
关于周瑜
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写作背景
宋神宗元丰三年(1080年),苏轼因“乌台诗案”被贬往黄州作团练副史。政治上的失意,滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪,但由于他豁达的胸怀,在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,他借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇,其中就包括这首《念奴娇·赤壁怀古》。
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乌台诗案
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姓名 苏轼 周瑜
年龄 47 34
婚姻
外表
职位
际遇
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“故国神游,多情应笑我,早生华发。”
今日我怀想三国旧事,凭吊古人,应笑自