(练习)10 第二单元 生物体的结构层次 成果展示-【提分教练】2022-2023学年七年级生物上册同步(人教版)

第二单元成果展示 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1. 下列关于显微镜使用方法的描述中，错误的是(　B　) A. 取显微镜时，一手握住镜臂，另一手托住镜座 B. 当光线较暗时，选用反光镜的平面进行对光 C. 将玻片标本正对通光孔的中心放置，用压片夹压住 D. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面注视物镜 解析：取显微镜时，右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。根据以上分析可知，若光线较暗时，应选用反光镜的凹面镜进行对光。用显微镜观察标本时，把所要观察的玻片标本放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛从侧面注视物镜，以免物镜碰到玻片标本。 2. 观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其(　C　) A. 物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B. 物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C. 物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D. 物像大、视野亮，看到的细胞数目多 解析：显微镜的放大倍数越高，视野越暗，物像越大，看到的细胞数目越少；放大倍数越低，视野越亮，物像越小，看到的细胞数目越多。 3. 用显微镜观察植物细胞时，从图甲到图乙正确的步骤是(　A　) ①调节粗准焦螺旋　②调节细准焦螺旋　③调大光圈　④转动转换器　⑤向左移动装片 ⑥向右移动装片　⑦调小光圈　⑧反光镜换成凹面 A. ⑤→④→③→⑧→② B. ⑥→④→③→⑧→② C. ⑤→④→⑦→⑧→② D. ⑤→④→③→⑧→① 解析：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到要观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器换上高倍物镜，换用高倍物镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面镜，然后调节细准焦螺旋，直到物像清晰。从图甲转为图乙就是由低倍镜换用高倍物镜进行观察。所以在显微镜下要把视野里的图像从图甲转为图乙，正确的操作步骤是⑤→④→③→⑧→②。 4. 下图是植物和动物细胞的结构图。下列说法错误的是(　C　) A. ①为液泡，液泡中有细胞液 B. ②内含有遗传物质 C. ③是光合作用的场所 D. ④具有控制物质进出细胞的功能 解析：如图可知，①是液泡、②是细胞核、③是线粒体、④是细胞膜。[①]液泡中有细胞液，溶解着多种物质；[②]细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息；[③]线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的主要场所；[④]细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。 5. 下列关于制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的叙述中，正确的是(　C　) A. 先在载玻片中央滴一滴清水，再刮取口腔上皮细胞 B. 用镊子将盖玻片直接平盖在要观察的材料上 C. 用稀碘液处理细胞是为了使细胞结构显示得更清楚 D. 将显微镜视野中的右侧细胞移到中央，应向左移动装片 解析：为了维持细胞的正常形态，使细胞不至于因吸水而胀破，失水而皱缩，在制作人的口腔上皮细胞临时装片之前，需要往载玻片上滴一滴生理盐水；盖片时用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；在制作临时装片时，为了便于观察细胞结构，通常用碘液染色；在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以将显微镜视野中的右侧细胞移到中央，应向右移动装片才能使物像移动到视野中央。 6. 下列关于细胞的说法中，错误的是(　A　) A. 所有生物都是由细胞构成的 B. 细胞的体积不能无限增大 C. 多细胞生物体积的增大与细胞数目的增多和细胞体积增大都有关系 D. 细胞的各个结构分工协作，共同完成细胞的各项生命活动 解析：除病毒外，生物都是由细胞构成的，病毒没有细胞结构；当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小。随着细胞生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞生长就会受到限制，不能无限长大；多细胞生物体积的增加主要是由于细胞数目的增多，其次是细胞的体积增大；作为一个生命系统，细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系，细胞内的各种结构共同完成各项生命活动。 7. 使西瓜叶肉细胞呈现绿色和果肉细胞呈现红色的细胞结构分别是(　B　) A. 叶绿体、线粒体 B. 叶绿体、液泡 C. 线粒体、液泡 D. 液泡、染色体 8. 画细胞结构图时，图中较暗地方的表示方法是(　C　) A. 用铅笔涂抹 B. 用钢笔涂抹 C. 用铅笔点上细密圆点 D. 用斜线表示 9. 鉴别一个细胞是动