第四单元 生命的思考 复习课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元　生命的思考 本单元考点为中考高频考点，主要以单项选择题的方式进行考查。考查重点是：珍爱生命；敬畏生命；守护生命；增强生命的韧性；活出生命的精彩。新版的统编教材特别重视生命教育，尤其是2020年新冠疫情中更加凸显出生命至上、生命的韧性，故2021年中考备考中也应重点把握本单元知识。 中考导航 1．认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。(成长中的我 2．认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。(成长中的我 3．客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 4．体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 学习目标： 1.通过教学，知道人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 2.认识到人与人之间在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，传递温暖，没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。 3.明确生命虽然平凡，却也时时创造伟大。 第8课 探问生命 一、生命有时尽 1．生命的特点 （1）生命来之不易。（2）生命是独特的。（3）生命是不可逆的。（4）生命也是短暂的。 （1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。（2）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（3）我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 二、生命有接续 1．如何理解生命 （1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累 2．生命对我们而言所包括的内容 （1）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。（2）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 三、生命至上 敬畏生命的原因 （1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 （2）我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 四、休戚与共 敬畏生命的要求（如何与周围的生命休成与共） （1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 第9课 珍视生命 一、爱护身体 爱护身体的方法 （1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 （2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 （3）在生活中，我们面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 二、养护精神 1．养护精神的原因 （1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。（2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 2．精神发育和物质支持的关系（1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。（2）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（3）过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 3．守护精神家园，弘扬民族精神的原因 （1）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 （2）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 三、生活难免有挫折 1．挫折的含义： 生活道路上的阻碍、失利和失败，就是 人们常说的挫折。 2．面对挫折，产生不同情结感受和行为反应的表现及原因 （1）表现：①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 （2）原因：人们对挫折的认识和态度不同。 3．挫折的消极影响和积极影响 （1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做