第1-2单元课内阅读预习检测卷-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

第1-2单元课内阅读预习检测卷-小学语文三年级上册部编版 阅读理解。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 1．写出下列词语的反义词。 安静( )    好奇( ) 2．“这些山林里的朋友”指的是_________________。 3．阅读片段中画横线的句子，再填空。 （1）这几句话主要写小学生上课时，窗外环境__________，我们可以从“__________”“___________”“___________”体会到这一点。 （2）小动物们静止不动是因为同学们的读书声_______________。 4．文中“看热闹”是指看同学们_________________。 阅读短文，完成练习。 花的学校 当雷云在天上轰响，六月的阵下雨落下的时侯，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这叶，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星住的地方。 你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。 5．照样子，写句子： 例：雨一来，他们便放假了。 ____________一来，_____________ 。 6．理解词语有方法。 阅读时如果遇到不理解的词语，可以运用多种方法来理解，对于“狂欢”这个词你是怎样理解的？ 我用__________的方法理解了“狂欢”这个词的意思是：_____________ 。 7．请你选择文中一个最有新鲜感的句子，抄下来，并说明理由。 最有新鲜感的句子：_____________ 选择理由：_________________ 8．想象一下花孩子们在天上的家是什么样的？ ___________________________________________________ 抓住有新鲜感的词语，评价孙中山。 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 9．“糊里糊涂”的反义词是：_________。 10．孙中山向老师提了一个什么问题？请用“______”在选文中画出来。 11．“壮着胆子”说明了（　　） A．孙中山满意自己的学习情况，不害怕老师。 B．孙中山不满足已有的知识，想进一步理解背诵的书的意思。 12．对句中加点的词语理解有误的一项是（　　） 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 A．从前私塾先生很严厉，让学生做什么，学生就做什么，学生一般不敢发问。 B．同学们被孙中山的大胆提问吓坏了，从侧面表现了孙中山的勇敢和强烈的求知欲。 C．同学们念书很认真，被孙中山的声音惊到了。 课内片段阅读。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一（   ）下来,便紧紧地（   ）在湿漉漉的水泥道上了。 我（   ）在院墙外的水泥道上。水泥道像（   ）上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 13．将下面的字填到文中括号里。 铺      掉      粘     走 14．照样子写词语。 湿漉漉（ABB式）___________      ___________ 闪闪发光（AABC式）___________      ___________ 15．从哪里可以看出水泥道的美?用“ ”在文中画出来。 阅读短文，回答问题。 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（        ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（        ）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（        ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（        ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 16．根据课文内容填