第1-2单元课外阅读预习检测卷-2023-2024学年语文二年级上册（统编版）

第1-2单元课外阅读预习检测卷-小学语文二年级上册部编版 阅读理解。 篓子里的青虫 蝴蝶在大白菜上产了一堆卵，后来，这些卵变成了一条条小青虫。 小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。 鸡妈妈带着小鸡到菜地里捉虫来了。大大小小的青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。 有只小黄鸡，越吃越有滋味，心想：“我要逮一大批青虫，藏起来以后吃。”于是它逮了好多青虫，放进一个篓子里。 过了一段时间，小黄鸡心想：我该美美地吃一顿了。 它刚把篓子打开，“扑扑扑”，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。 翻倒的篓子里滚出好多豆大的空壳，别的什么也没有。 小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。 1．短文共有_______个自然段。 2．“小青虫呢？它们到哪去了？”你能回答这个问题吗？( ) ①它们逃走了。 ②鸡妈妈把他们放了。 ③它们变成了蝴蝶。 3．你知道篓子里的空壳是什么吗？想一想，写一写。 ___________________________________________________ 课外阅读。 迎春花 迎春姑娘充满了信心。 她伸出柔情的绿色的小手，轻轻扒开腐叶，对刚冒出一星点儿芽的小草说：“别怕！” 她安慰在寒风中瑟瑟颤抖的小树：“勇敢点儿，相信你能挺住！” “风里有花香呢！”她叫着，发现了伸出墙头的一枝蜡梅。“啊，蜡梅姐姐！”她兴奋地、有礼貌地说，“我要向你学习！” 她抚摸着玉兰妹妹的花蕾说：“要我帮你暖和暖和吗?” 柳枝开始吐芽了，低垂了。她向枝条上米粒般的芽芽问好，她夸赞柳条优美的柔软体操。 小河解冻了，她向鸭大哥打听：“水暖和吗?鱼儿快乐吗?” 哟，她邀请天上的小星星来玩耍！瞧，这群调皮的小星星，玩得多么高兴！ 啊！在春天的早晨，我们看见的那些亮晶晶的金黄色的花朵，不就是忘了回天上去的小星星吗?他们缀满了迎春姑娘柔软的绿色的手臂，他们哧哧笑着，愉快地眨着眼睛……。 4．文中迎春姑娘是怎么找到小草的？ ___________________________________________________ 5．文中是怎样写柳枝的？请你找出来。 ___________________________________________________ 课外阅读。 《大自然的现象——风》 　　大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。 　　风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qū xū）。总之，它是变化无常的。 　　那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。 　　地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。 　　风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fáng fān ） 船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（kuang kuò）的海洋上。 　　我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（jù tuì）风，都给当地人民带来灾害。 　　风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。 6．我在文中括号内选择正确的读音。 7．我会写反义词。 幸福( )      辽阔( )      灾害( ) 8．文章主要写的是（    ） A．风是变化无常。 B．风是怎样形成的。 C．风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。 D．风是大自然的现象。 E．风的形成及风与人类的关系。 9．请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。 ___________________________________________________ 课外阅读。 假如我是一只小虫 躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只自由自在无拘无束的小虫。 我在草丛中爬行，虽是草丛，但在现在的我眼里，已经是无边无际的森林下，一棵棵高大的“树”碧録苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。 我的心情好极了，悠闲自在地走着。“砰！”“啊！”已是虫子的我大叫道，碰上什么了呀，怎么突然有奇怪的味