第二课 探究世界的本质 课件-2023届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第二课 探究世界的本质体系（唯物论） 第二课第一框“世界的物质性”： 1、世界的物质性原理（包括了自然界的物质性原理） 2、物质决定意识原理 总：世界是物质的世界， 世界的真正统一性在于它的物质性； 分：①自然界是物质的；②人类社会具有物质性；③人的意识根源于物质。 2.方法论展开： ①要尊重、顺应、保护自然，与自然和谐相处； ②尊重社会发展基本规律； ③一切从实际出发，实事求是 原理 本课重要原理一：世界的物质性原理 方法论 1.自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，鉴定科学无神论立场，反对一切有神论。 物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。 坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 原理 本课重要原理二：物质决定意识的原理 方法论 生理基础 内容 意识起源 物质世界长期发展的产物 高度发达的物质系统——人脑 客观存在的主观映象 第二课第二框“运动的规律性”： 1、规律的客观性和普遍性 2、正确发挥主观能动性原理 3、物质与意识的辩证关系原理 4、客观规律与主观能动性的辩证关系原理 5、一切从实际出发实事求是 →方法论： 必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。 ①规律是客观的： 不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭 ②规律是普遍的： 自然界、人类社会和人的思维都有其固有的规律。 原理 原理总结：规律的客观性和普遍性 意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界： 能动地认识世界：意识具有目的性、自觉选择性、主动创造性 能动地改造世界：观念的东西通过实践能够转化为现实的东西，符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。（P24） 重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 原理 原理总结：正确发挥人的主观能动性（意识的能动作用） 方法论 物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映； 意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界： 符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标； 错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。（P24） 一切从实际出发，实事求是； 重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 原理 原理总结：物质与意识的辩证关系【联系前一框内容】 方法论 规律是普遍的、客观的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件； 人可以发挥主观能动性认识和利用规律： 符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标； 错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。 必须尊重规律； 重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识； 把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 原理 原理总结：客观规律与主观能动性的辩证关系【联系前一目】 方法论 1.首先要尊重客观规律,从客观存在的事物出发。 2.发挥主观能动性,解放思想，与时俱进，以求真务实 3.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 4.“两个反对”：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（主观主义），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想（客观主义）。 尊重客观 发挥主观 主客观相结合 反对主观主义 反对形而上学 3.要求（怎么办） 原理总结：一切从实际出发，实事求是 整个第二课共7个原理： 1、世界的物质性原理（包括了自然界的物质性原理） 2、物质决定意识原理 3、规律的客观性和普遍性原理 4、正确发挥主观能动性原理 5、物质与意识的辩证关系原理 6、客观规律与主观能动性的辩证关系原理 7、一切从实际出发实事求是 期末考试考查的可能性： 小切口：运用某一个原理分析材料：每个层次+材料分析 1、世界的物质性原理（包括了自然界的物质性原理） 2、物质决定意识原理 3、规律的客观性和普遍性原理 4、正确发挥主观能动性原理 5、物质与意识的辩证关系原理 6、客观规律与主观能动性的辩证关系原理 7、一切从实际出发实事求是 大切口：运用“课标题或框标题”分析材料：世界观+方法论+材料分析 1、运用“探究世界本质“分析材料 2、运用“世界的物质性”分析材料 3、运用“运动的规律性”分析材料 运用“探究世界的本质”相关知识分析材料： 写主干：世界观+方法论+材料分析 ①自然界在本质上是物质的,要尊重、顺应、保护自然，与自然和谐相处。 ②人类社会在本质上是物质的，要遵循人类社会发展规律办事。 ③物质决定意识,要做到一切从实际出发,实事求是，使主观符合客观。 ④意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界：符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。重视正确意识的作用。 ⑤规律具有客观性和普遍性，要求