第五章 第二节 土壤(学案)-【成才之路】2022-2023学年高中新教材地理必修第一册同步学习指导(人教版2019)

高中新课程学习指导 生态价值的地方之一。 这块干旱的土地上生长 有近3 000 种植物,绝大多数从未在其他地方发 现。 其中有 1 000 多种多肉植物(图 b),这种植 物的根、茎、叶三种营养器官中至少有一种肥厚 多汁,储存着大量水分,旱季依靠体内贮藏的水 分维持生命。 近年,多肉植物作为观赏植物被 我国大量引进。 分析纳马夸兰地区多肉植物丰富的自然原因。 请同学们认真完成练案[14](B本) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二节　 土壤 学习目标 核心素养目标 1. 了解土壤观察的内容,掌握土壤剖面构造。 2. 理解土壤的主要形成因素在土壤形成中的 作用。 3. 了解土壤的主要功能,掌握土壤养护的 方法。 区域认知:结合各地土壤标本,理解影响该地土壤发 育的主要因素,并分析土壤的发育形成 过程。 综合思维:野外学会观察自然土壤、耕作土壤剖面。 人地协调观:了解不同土壤分布区的地理环境特征。 地理实践力:了解土壤对生物以及人类生产生活的 重要意义,理解土壤养护的措施,培养 人地协调发展观。 本节要点 1. 土壤是由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成的。 2. 可从土壤的颜色、质地、剖面构造等方面观察和识别土壤。 3. 土壤的主要形成因素有成土母质、生物、气候、地貌、时间,人类活动对土壤的影 响也极为深刻。 4. 土壤对于自然环境和人类意义重大,人类应合理利用土壤。 自主梳理·探新知 　 　 一、观察土壤 1. 概念:指陆地表层具有一定 肥力　 ,能够生 长植物的疏松表层,由 矿物质、有机质、水分和空 气　 　 　 　 四种物质组成。 [易错提醒] 土壤中有机质含量高,肥力不一定高。 有机质 含量多少是土壤肥力高低的一个重要指标,另外,养 分、水分、空气和热量也是土壤肥力的影响因素。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 CCZL　 126 地理（必修·第一册）　　　 2. 土壤观察内容:土壤 颜色　 、土壤 质地　 、土 壤剖面构造。 (1)土壤颜色:是土壤最重要的外部特征之 一,如黑土、红壤。 (2)土壤质地 ①土壤矿物质颗粒: 石砾　 、砂粒、 粉粒　 、 黏粒。 ②土壤质地:不同粒级的矿物质在土壤中所 占的 相对比例　 。 ③分类:砂土、 壤土　 、黏土。 (3)土壤剖面构造 ①定义:指从地面垂直向下的土壤纵剖面,由 一些形态特征各异的、大致呈水平分布的 土层　 所构成。 ②森林土壤剖面及各土层特点 — 有机　 层:以分解和半分解的有机质为主。 —腐殖质层:腐殖质积累,颜色较深,呈 灰黑色　 　 或黑色。 —淋溶层: 矿物质　 淋失,颜色较浅。 — 淀积层　 :质地黏重、紧实,呈棕色或红棕色。 —母质层:疏松的风化 碎屑物质　 。 — 母岩层　 :坚硬的岩石 ③耕作土壤剖面及各土层特点 —耕作层:土质疏松, 有机质　 比例高,颜色较暗。 —犁底层:土层紧实,颜色较浅,具有 保肥保水　 作用。 — 自然土　 层:未经耕作熟化,不利于作物生长。 　 　 二、土壤的主要形成因素 1. 成土母质 (1)定义:岩石的 风化　 产物,是土壤发育的 物质基础。 (2)影响:决定了土壤矿物质的成分和养分 状况,影响土壤的 质地　 。 2. 生物 (1)意义:是影响土壤发育的最基本也是最活跃 的因素,没有生物的作用,就不可能形成土壤。 (2)影响:生物残体→为土壤提供 有机质　 →微生物作用→ 腐殖质　 →营养元素→植物吸收 →生物残体。 3. 气候 (1)影响:岩石 风化　 的强度和速度与温度、 降水量呈 正　 相关,湿热地区的土壤形成速度比 干冷地区快得多。 (2)不同气候对土壤的影响 ①湿热地区土壤 化学风化　 作用和淋溶作用 强,土壤黏粒比重高。 ② 冷湿　 　 环境有利于土壤有机质积累, 干 旱、高温　 地区土壤有机质积累少。 (3)意义:气候的分布规律在很大程度上影 响和控制了土壤的分布规律。 4. 地貌 (1)由于 水热条件　 的不同,山顶与山麓、阳 坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同。 (2)从山顶到低平洼地,由于 成土母质　 的 颗粒存在由粗到细的变化规律,依次分布着砾质 土、砂土、壤土和黏土。 5. 时间:土壤发育的时间越长,土壤层越 厚　 ,土壤分化越 明显　 。 6. 人类活动:对土壤的影响极为深刻。 三、土壤的功能和养护 1. 功能 (1)联系有机界和无机界的关键环节。 (2)为 植物　 生长提供扎根立足的条件。 (3)具有重要的 蓄水、保水　 功能。 (4)人类种植农作物是以土壤为物质基础 的,人类饲