第1课 中华文明的起源与早期国家（学案）-【帮课堂】2023-2024学年高一历史同步学与练（中外历史纲要上册）

第1课 中华文明的起源与早期国家 内容概览 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 目标任务 预习导学 课前阅读 教材梳理 预习作业 课堂探究提升 探究一 中华文明的起源、特点和形成 探究二 早期国家发展 课堂小讨论 体系构建 背诵清单 强化训练 目标任务 课程标准 学习目标 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。 1．通过对教科书所附的地图插图及教师准备的相关资料使学生认识早期中华文明所处的特定时代的社会经济、气候地形地貌等环境，培育学生时空观。 2．通过对文化遗存的讲解，认识到历史文化遗存与中华文明起源及早期国家的关系，培养学生用历史唯物主义的观点和方法。通过多种历史信息，例如历史地图、历史文献等多种形式对这对历史进行讲解，培养学生历史解释的能力。 3．通过了解剖析教师准备的石器时代相关遗址出土文物作为实物史料及青铜器所记载的内容作为文献史料，使学生能够多角度解读史料，还原早期文明面貌，培养学生史料实证的素养及运用方法。 4．通过本课的学习，使同学们了解到中华文明的起源，认识到中国历史源远流长、时间悠久，落实家国情怀核心素养 02 预习导学 1．姜寨聚落：反映了由五个大家族组成的一个氏族公社，它有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大，反映了尚未产生贫富分化的母系氏族公社状况。姜寨聚落是仰韶文化聚落形态的典型代表。 2．三皇五帝：三皇是指远古三皇（天皇氏、地皇氏、人皇氏），后增补伏羲氏等作为“三皇”。原始意义上的五帝是指白帝、青帝、黄帝、炎帝、黑帝 3．牧野之战：武王伐纣的决胜战，是周武王联军与商朝军队在牧野（今淇县南、卫河以北，新乡市附近）进行的决战。由于商纣王生活腐败、残害忠良，引起不满。后来商纣王又征西北的黎，后平东南夷，虽取得胜利，但穷兵黩武，加剧了社会和阶级矛盾，最后兵败自焚，商朝灭亡。故《左传》称：“纣克东夷而损其身”。 4．盘庚迁殷：商朝历代君王：从汤到盘庚，五次迁都，盘庚之时，商人已定都于奄，盘庚迁都于殷，迁殷后直至商灭亡不再迁都。以后的200余年，商朝的发展比较稳定，所以商朝又称作殷商，或者殷朝。至于盘庚迁殷的原因可以说是众说纷纭，大致有：去奢行简、躲避水患、定居农耕、肥力衰减、阶级斗争、王位争夺等原因。“盘庚迁殷”是商朝历史的重大转折点，不但结束了“不常厥居”的动荡岁月，而且复兴了“殷商”。 5．国人暴动：公元前841年，周发生在西周首都镐京）的以平民为主体的暴动。这里的“国人”在此为西周对居住于国都的人的通称（不是奴隶）。当时国人有参与议论国事的权利，甚至对国君废立、贵族争端仲裁等有相当的权利，同时有服役和纳赋的义务。 一、石器时代的古人类和文化遗存 1．旧石器时代 （1）代表：距今约170万年的元谋人和距今约70万至20万年的 。 （2）生产：用打制石器、从事 和采集，已经学会用火。 （3）组织：原始人群是旧石器时代的主要组织形式，旧石器时代晚期出现了 社会。 2．新石器时代早期 （1）代表 ①仰韶文化：位于黄河中游，彩绘陶器，以 等为主要栽培作物。 ③河姆渡文化：：位于长江下游，种植 _，养蚕缫丝。 ②大汶口文化：位于黄河下游。 （2）生产：以磨制方法制作石器，原始农业、手工业、畜牧业出现。 （3）组织：母系氏族社会。氏族成员共同劳动，成果共享；生活逐渐稳定。 3．新石器时代晚期 （1）代表：黄河流域的 文化、辽河上游的红山文化、长江下游的良渚文化。 （2）生产：生产力继续发展，私有制已经产生。 （3）组织：父系氏族社会出现，进一步形成较大的 甚至部落联盟；阶级分化日益明显，部落中出现了权贵阶层。 （4）趋势：中国即将迈入阶级社会的门槛。 二、从部落到国家 1．三皇五帝的传说 （1）三皇时代：时代较早，名称众说不一，神话色彩浓重。 （2）五帝时代 ①实际身份：可能是黄河流域的部落联盟首领。 ②华夏始祖：黄帝联合炎帝，结成炎黄部落联盟，黄帝和炎帝被后世共尊为 。 ③“禅让”制度：尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位。这种做法称为“ ”。 （2）考古印证：龙山文化时代，中国大地上邦国林立，史称“ ”时代，有专家认为这些邦国具备了国家的初始形态。 2．夏朝的统治 （1）建立：约公元前2070， 建立我国最早的奴隶制