福建省尤溪县第七中学2022-2023学年八年级下学期阶段检测(一)历史试题

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2023-07-04
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2022~2023学年度八年级下学期阶段评估(一) 历 史 ◆下册第1~6课 题号 二 总分 累分人 座位号 得分 注意事项:共两大题,满分100分,作答时间60分钟。 得分 评分人 一、选择题:本题共28小题,每小题2分,共56分。在每小题给出 的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将正确选项的 字母代号填入下表相应题号的空格内。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 题号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 1.1949年9月,中国共产党及各民主党派、人民团体和无党派人士等代表(含候补代表) 共662人参加了会议,讨论成立新中国的问题。这次会议是 A.中国共产党第七次全国代表大会 B.中国人民政治协商会议第一届全体会议 C.中国共产党第八次全国代表大会 D.第一届全国人民代表大会第一次会议 2.“这是新中国的一个人民大宪章,它确定了新中国的政治理论和政治制度,有了稳步建 设的大原则。”这里的“大宪章”是指 A《中华民国临时约法》 B.《政府与中共代表会谈纪要》 C.《中国人民政治协商会议共同纲领》 D.《中华人民共和国宪法》 3.图1所示诗歌反映的史实是 天安门上彩旗场, 独立歌声奏凯昂。 A.开国大典 取义牺牲前赴继, B.抗美援朝 翻身解放映朝阳 C.土地改革 古老神州新气概, 醒师怒吼震东方。 D.三大改造 图1 4.1949年,“人民”一词成为热度最高的政治词语,从“人民广场“人民影院”到使用的“人 民币”等,“人民”一词频繁出现。这表明我国 A.已经进人了社会主义社会 B.完全消灭了封建剥削制度 C.已确立人民代表大会制度 D.人民真正成为国家的主人 【2022~2023学年度八年级下学期阶段评估(一)·历史第1页(共6页)】 【SLR-FJ】 5.2022年,为热烈庆祝西藏和平解放71周年,人们可以参观“西藏和平解放史”展览并在 寄语墙上留言。下列最适合写在寄语墙上的是 A.祖国大陆获统一,各族实现大团结 B.走全面建设道路,建强大工业国家 C.万里河山归人民,五亿群众庆新生 D.总路线大放光芒,超英美指日可待 6.图2反映了1950年中央财政预算支出的方案80% 70% 调整,这一调整,主要是由于 60% 50% A.新民主主义革命胜利 40% 口军费开支 30% 圈经济及民生建设等 B.抗美援朝战争的爆发 20% 10% C.国民经济恢复任务完成 0% 1950年6月1950年12月 D.准备实现全国的解放 图2 7.伟大时代呼唤伟大精神。在抗美援朝战争中,志愿军战士李化武不畏强敌,以钢铁般 的意志浴血奋战。材料体现的时代精神是 A.勇于改革,不断进取 B.艰苦创业,百折不挠 C.立党为公,执政为民 D.保家卫国,舍生忘死 8.抗美援朝战争期间,全国各界群众从1951年6月开始掀起全国规模的捐献飞机大炮 运动,许多群众节衣缩食,积极捐款。到1952年5月底,全国人民在一年中捐款的总 额,约计可买战斗机3710架。这反映了 A.社会主义制度的优越 B.中国外交政策走向成熟 C.中华民族凝聚力加强 D.中国已经完成了工业化 9.1953年9月,毛泽东指出:“抗美援朝战争的胜利是伟大的,是有很重要意义的…如 果不打回三八线,前线仍在鸭绿江和图们江,沈阳、鞍山、抚顺这些地方的人民就不能 安心生产。”这说明抗美援朝战争的胜利 A.捍卫了新生的人民民主政权 B.提高了新中国的国际地位 C,为我国经济建设创造了条件 D.维护了“一五”计划建设成果 10.福建省档案馆工作人员蓝太阳家珍藏着一个“老物件”,这是一张福建省长汀县人民 政府于1952年颁发的土地房产所有证。这家人得到土地的原因是 A.地主减租减息,农民交租交息 B.没收地主土地,实行耕者有其田 C.没收地主土地,实行农民土地所有制 D.不分男女,按人口和年龄平均分配土地 11.表1说明土地改革 表1土地改革后全国粮食产量变化情况 项目 1949年 1950年 1951年 1952年 总产量/万吨 11318 13213 14369 16392 增长率 16.74% 8.74% 14.08% A.提高了农民的生产积极性 B.确立了社会主义土地公有制 C.彻底摧毁了封建土地制度 D.为工业化建设提供了条件 【2022~2023学年度八年级下学期阶段评估(一)·历史第2页(共6页)】 【5LR-FJ】 12.为了深入学习和研究土地改革运动,同学们搜集了下列资料,其中最有价值的是 A.以土地改革运动为题材的小说《暴风骤雨》 B.某市博物馆保存的土地改革运动的档案 C.从互联网检索获取的土地改革运动的资料 D.亲历土地改革运动的老人写成的回忆录 13.图3、图4所示事件体现

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