8.3 摩擦力 -2022-2023学年人教版物理八年级下册

第八章 运动和力 第3节 摩擦力 人教版 物理 八年级 上册 授课教师：凌凌一 目 录 01 自主学习 02 全程探究 03 全员提高 04 自我评价 PART 01自主学习 （一）学习目标 1. 能根据生活体验认识摩擦力；认识摩擦在生产和生活中的利用和防止，知道增大和减小摩擦力的方法。 2.经历探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程，理解滑动摩擦力大小的影响因素。 （二）自学检测 PART 01 1、小君同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，做了如图所示的实验: （二）自学检测 PART 01 (1)用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动,根据__________的原理,可知摩擦力与拉力大小相等。 (2)小君分析甲和乙,发现F甲小于F乙,说明滑动摩擦力的大小与接触面的_________有关。 (3)为了探究滑动摩擦力的大小与压力的大小有关,应比较______两图。 (4)小君在本次实验中运用的研究方法是____________和转换法。 知识点 1 探究一：摩擦力 PART 02全程探究 1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。 2、当相互接触的物体发生相对运动时，就会彼此阻碍，产生滑动摩擦力。 c.两个接触面不光滑 摩擦力产生条件 a.两个物体接触且相互挤压 b.有相对运动或有相对运动的趋势 摩擦力的方向 与相对运动或相对运动趋势方向相反。 探究二：测量摩擦力 PART 02全程探究 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 测量结果：f = F 探究三：研究影响滑动摩擦力大小的因素 PART 02全程探究 猜想因素 不变因素 实验设计 摩擦力大小 压力大小 接触面粗糙程度 接触面积大小 运动速度 1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。 实验结论 探究四：摩擦的利用和防止 PART 02全程探究 摩擦的利用 涂防滑粉 自行车车闸 增大摩擦力 加润滑油 减小摩擦力 磁浮列车 PART 03全员提高 （一）统一观点 PART 03全员提高 （二）课堂检测 1. 粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物块在AB段受F=10N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是 （　　） A．在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10N B．在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20N C．在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10N D．在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30N PART 03全员提高 （二）课堂检测 2、下列实例中，为了减小摩擦的是 （　　） A．足球守门员戴有防滑手套 B．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 C．骑自行车刹车时用力捏闸 D．给自行车的车轴加润滑油 PART 03全员提高 （二）课堂检测 3、如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力f1和B、C间摩擦力f2的分析中，正确的是（　　） A．f1=0，f2≠0 B．f1=0，f2=0 C．f1≠0，f2=0 D．f1≠0，f2≠0 PART 03全员提高 （二）课堂检测 4、如图所示，请画出随传送带一起向上匀速运动的小物块的受力示意图。 PART 03全员提高 （二）课堂检测 5、如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ） A．鞋底上有凹凸的花纹 B．汽车轮上加装防滑链 C．轴承中装有滚珠 D．防滑地砖做得凹凸不平 这节课我学到了什么？ 我还有什么疑问？ 01 02 03 课后反思 PART 04自我评价 谢谢大家！ $