3.2 参与民主生活（课件+视频）-【精彩课堂】2023-2024学年九年级道德与法治上册新课标大单元教学课件（统编版）

第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第二框 参与民主生活 部编人教版 九年级上 导入新课 我们生活在一个民主的国家。现实生活中，你参与过民主生活，感受过民主的力量吗？参与民主生活，感知民主价值，增强民主意识，做合格公民，你准备好了吗？ 学习目标 （一）政治认同： 1．知道我国公民参与民主生活，行使民主权利的方式，认同中国共产党的领导。 2．增强民主意识和法治意识，增强对社会主义祖国的热爱之情。 （二）责任意识： 增强社会责任感和主人翁意识，具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依法参与公共事务，根据规则参与校园民主生活的民主实践。 （三）健全人格： 能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辨证地看问题。 （四）法治观念： 1．自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 2．通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 学习重点、难点 学习重点：行使民主权利。 学习难点：增强民主意识。 1.原因：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 2.内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。(依法是前提) 探究新知 (一）公民参与民主生活 一、行使民主权利 3.要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 公民参与民主生活 （1）三幅图片共同说明了什么？ 人们在行使自己的权利，参与社会生活。 （2）以上三幅图中公民行使民主权利的方式分别是什么？ 民主选举 民主决策 民主监督 公民参与民主生活 1.地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 2.形式 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 （二）民主选举 谁当选都和我没关系，不去投票。 谁能带来好处，票就投给谁。 谁有能力，票就投给谁。 谁弱势，票就投给谁。 社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上有以下几种说法。 　你同意上述说法吗？说说你的理由，与同学讨论交流。 （二）民主选举 3.要求：不管采用哪种形式，民主选举都要遵循公开、公平和公正 的原则。同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 （二）民主选举 (1)以上体现我国公民参与国家政治生活的哪一种方式？ (2)为什么该意见要征集不同人的意见？ (3)公民参与民主决策有哪些方式？ 民主决策。 促进决策科学化。 社情民意反映制度、专家咨询制度、 重大事项社会公示制度、社会听证制度。 （三）民主决策 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 探究与分享 　查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价听证会。 听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事情由众人商量”？ 参加听证会的是来自不同方面的代表，请你模拟其中一方代表提出意见和主张。 （三）民主决策 1.查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价听证会。 ①《中华人民共和国价格法》《中华人民共和国行政许可法》和《中华人民共和国收费公路管理条例》等法律法规对举行听证会作出了明确规定，一些地方政府也就行政决策的听证制定了地方规章制度。如《中华人民共和国价格法》第二十三条规定，制定关系群众切身利益的公用事业价格、公益性服务价格、自然垄断经营的商品价格等政府指导价、政府定价，应当建立听证会制度，由政府价格主管部门主持，征求消费者、经营者和有关方面的意见，论证其必要性、可行性。②举行定价听证会有利于保障公民充分参与政府决策，使价格的制定更加科学合理，更加符合人民的利益。 （三）民主决策 2.听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事情由众人商量”？ ①听证会制度要求选择各方面的代表参加，广泛听取各方面的意见和建议，有利于保证广泛的公民参与。 ②公开听证和对抗辩论能够充分表达公民的意愿，反映民意、集中民智，找到全社会意愿和要求的最大公约数。 ③听证过程必须以记录的形式保存下来，并作为作出行政决定的唯一依据。这些都体现了在中国特色社会主义制度下，“有事好商量，众人的事情由众人商量”的民主真谛。 （三）民主决策 3.参加听证会的是来自不同方面的代表，请你模拟其中一方代表提出意见和主张。 如，消费者：同意适度调价，但经营者必须给出合理、充分的理由(如运营成本的核算、价格调整的法律依据等)。 经营者：我同意这次公交和地铁的调价，本次票价调整幅度适中，实行计程收费，给特殊人群票价优惠，还设置了多个票种(如日票、周票、月票、季票等)，学生、老年人可以享受票价优惠等。 （提示：任写出其中一方代表的意见和主张即可） （三）民主决策 社会听