内容正文:
语文试题第 1页(共 10页)
姓名_____________ 准考证号______________________
(在此卷上答题无效)
绝密★启用前
2023年普通高等学校招生全国统一热身考试
语 文
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,
用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3小题,9分)
阅读下面的文字,完成 1~3题。
《红楼梦》之所以能在中国小说史上永居巅峰,历久不衰,其原因之一便是它所具有的丰富意蕴
与充满言外之意的表现技巧,而叙事空白是实现这一特点的重要途径。叙事空白指的是叙事作品中的
某些意义在文本中未被传达出来或未被明确传达出来的表述策略,它是一种非常重要而又普遍存在的
叙事交流现象。
首先是叙事时间上的空白。叙事时间不等于故事时间,叙事学理论的主要奠基者托多罗夫说:“叙
事的时间是一种线性时间,而故事发生的时间则是立体的。在故事中,几个事件可以同时发生,但话
语则必须把它们一件一件地叙述出来。”《红楼梦》第一回到第三回,写了七年事,却只用了三回的
笔墨。而从第十八回至第五十三回上半回,一共三十五回,这么长的篇幅,故事时间却只经过了一年。
为何这两部分所占篇幅与时间的比值差距如此之大?或许是曹雪芹的时间观念与现实不同。曹雪芹所
选的时间是一种心理时间、情感时间,所以时间在他的笔下可以随着主观意愿被随意放慢拉长,切割
省略。通过这样的叙事时间,能更好地把我们带进曹雪芹笔下那些女孩子微妙细腻的内心世界,去体
会她们扑朔迷离、不易捕捉的心理感受和变幻无穷的思绪情感。
其次是叙事视角上的空白。《红楼梦》经常灵活变换叙述视角。如林黛玉进贾府一段,采取的是
第三人称视角,直接叙事和间接叙事相结合,且间接叙事并没有限制众人眼光,从不同人的视角观察
同一场景。叙事视角会在各种角色之间进行跳转,让读者感知到不同人物的言行举止。在第三回“林
黛玉进贾府”一段的间接叙事中,读者站在黛玉的位置上,用黛玉陌生的眼睛打量贾府的日用排场和
礼仪规范。贾府众人对于林黛玉的到来及感想未作描述,读者只能透过黛玉的眼睛去观察、猜测,也
非得是黛玉的眼睛,才能看得如此细密周详,由此人物的性格也便自然鲜明地流露出来。透过黛玉的
眼睛去打量,勾起了阅读接受者的新奇感和悬念感。除此之外,贾宝玉则经过多次渲染和铺垫,才隆
重登场,读者也随着黛玉的心中疑惑与好奇而格外期待。若直接以全知视角叙事,未必能创造这样的
接受效果和阅读趣味。
再次是叙事语式上的空白。叙事语式指的是叙述者向人们讲述故事的方式,包括叙述、描写、议
论,《红楼梦》中的叙事空白主要集中在叙述上,我们在读《红楼梦》时会注意到,文本经常只叙述周
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围人的语言、行动,而刻意不去描述当事人的存在,从而留下情节空白。第二十二回,凤姐暗暗打趣
戏子的模样像黛玉,在场众人,宝钗长于人情世故,显然明白,但只一笑不肯说。宝玉也猜着了,但
他了解黛玉,亦不会说。唯有湘云性格耿直,直接挑明了凤姐的话,急得宝玉忙给湘云使眼色提示。
只通过这样一件事,三个人的性格都一览无余。事件中的主人公黛玉当时明明也在场,作者却偏不写
黛玉如何,为读者留下了无穷的想象空间。
曾雪芹巧妙地以“不写之写”,创造了许多颇具意味的叙事空白,其形成的理论基础是“书不尽
言,言不尽意”,予人以想象之余地。这种“羚羊挂角,无迹可求”的表达方式,不仅赋予了《红楼
梦》文本的深层次含义,也使之呈现出朦胧隽永的意境之美,增添了作品言近旨远、余味曲包的艺术
魅力,从而带给读者更多的审美愉悦。
(摘编自樊庆彦、杨娅《〈红楼梦〉叙事空白谟论》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.采用叙事空白的策略,是《红楼梦》在中国小说史上永居巅峰,历久不衰的原因之一。
B.叙事时间不等于故事时间,因此时间在作者笔下可以随着作者的主观意愿被随意改变。
C.叙事视角在各种角色之间转换,可以让读者感知到不同人物的言行举止以及心理活动。
D.《红楼梦》制造情节空白的方法之一是刻意不描述当事人,而只描述当事人周边的人物。
2.下列对原文论证的相关分析,正确的一项是(3分)
A.文章全文围绕叙事空白这一概念,层层深入地论证了叙事空白在《红楼梦》中的表现形式和
艺术价值。
B.文章第二段通过比较《红楼梦》中两个部分叙事篇幅和时间的不同,论证了叙事时间与人物
塑造有关。
C.通过