第八课 法治中国建设 练习-2024届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治

2023-07-04
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第八课 法治中国建设 一、单选题 1.中共江西省委政法委员会、江西省法学会联合印发《全面推行首席法律咨询专家制度的实施意见》,强调 各级法学会依托首席法律咨询专家库,组织法学法律专家提出专业咨询论证意见、处置建议、对策方案 等,为党委、政府和有关部门科学决策、民主决策、依法决策提供重要参考,以优质服务为基层和群众排忧 解难。全面推行首席法律咨询专家制度(   ) ①开创了人类政治文明发展的新篇章     ②有利于规范国家各项权力的运行 ③符合建设社会主义法治国家的要求     ④体现了更加自觉地坚持依法治国 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.近十年来,我国生态环境法治建设取得全方位、开创性、历史性成就。我国完善了生态环境“基本法”、生态环境单项法,创新流域、区域生态环境立法等,使生态环境立法实现了从量到质的全面提升,务实管用、严格严密的生态环境保护法律法规体系已基本形成。生态环境立法质量的全面提升(   ) ①有利于消除污染环境、破坏生态的行为 ②标志着中国特色社会主义法律体系已经形成 ③有利于坚持良法之治,使法律更好满足社会发展需要 ④有利于进一步加强生态环境保护,建设美丽中国 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.从修订环境保护法到将“生态文明建设”写入宪法,从制定长江保护法、黄河保护法、黑土地保护法到修改固体废物污染环境防治法、野生动物保护法、森林法……这表明建设法治国家要(   ) A.推进科学立法,广泛听取人民群众的意见 B.坚持法律至上,体现社会共同理想和信念 C.完善法律体系,确保依法治国的实施机制 D.坚持良法之治,最大程度发挥法律的效力 4.在基层治理过程中,公共法律服务是一道硬门槛。某社区活跃着一支“法律明白人”队伍,该区按照“每个网格至少2人”的要求,先后遴选社区“法律明白人”2181人,积极参与乡村治理、人民调解、普法宣传等工作。近两年来,该社区“法律明白人”共预防、化解各类社区矛盾纠纷500多起。该社区这一做法带来的影响是(   ) ①探索法治中国建设的有效路径 ②促进司法机关下沉服务办实事 ③为基层政府充实更多专业人才 ④推动基层治理法治化、专业化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.停车乱、停车难曾是困扰某社区居民的“顽疾”。社区党委建立起“红色议事厅”,以党员为骨干,组织社区业委会、物业公司、居民代表等在开放空间进行多次议事,达成共识,根据法规形成《社区车辆管理实施方案》。消除了抢占车位、私设地锁等乱象。这一过程(   ) ①以制度的方式使人民当家作主的民主权利落实到实处 ②有利于培养民主习惯,增强居民民主意识和民主能力 ③开展基层立法机制创新,增强全过程人民民主的保障 ④积累了法治中国建设的经验,推进了社会治理法治化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.诸暨市积极推行政府法律顾问和公职律师制度,在全市乡镇(街道)建立起“党政办+司法所+法律顾问”三位一体审查队伍,实现合法性审查队伍和审理事项清单全覆盖,构建了“纵向到底、横向到边”的合法性审查工作格局,把好乡镇街道出台重大行政决策的“法律关”。该市推行这一制度(   ) ①可以提升基层群众自治水平 ②是建设法治政府的内在要求 ③能推进科学决策与依法决策 ④旨在保障政府有效履行职能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.近年来,H省从完善“全省一单”权责清单制度体系、打造政务服务办理“智能政府”、政务公开标准化规范化建设、运用法治思维和法治方式应对突发事件、依法保护人民群众生命健康安全等方面入手,不断完善政府治理体系。H省实施上述举措旨在(   ) ①建设职能科学的政府,更好地服务人民群众 ②建设公开公正的政府,保障人民的决策权 ③使政府工作在法治轨道上运行 ④建设智能高效的政府,提高政府服务效能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.《山东省齐长城保护条例》(以下简称《条例》)于2023年1月1日起施行。《条例》立足于齐长城保护工作需要,根据齐长城历史久远、占压土地体量大、易受周边群众生产生活影响等现实情况,重点解决保护工作中的实际困难和突出问题。《条例》规定保护机构由市、县(市、区)人民政府提出,由省政府确定,并对具有文物保护职能的单位及机构的职责进行了细化。该《条例》(   ) ①为有效保护齐长城提供了更加完善的法治保障 ②是山东省人民政府按照法定职权,依据立法程序制定的 ③旨在建设人民满意的政府,推动完成法治政府的任务和目标 ④对政府相关部门在齐长城保护中的权力进行了合理划分 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.《青岛市违法建设治理条例》第十一条规定,执法机关应当向社会公布电话、电子邮箱和网站等举报方式,任何单位和个人发现违法建设,可以向执法机关举报,执法机关应当及时处理,并为举报人

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