2《丁香结》（同步练习）统编版语文六年级上册

部编版语文六年级上册《丁香结》专题练习 一、下列词语书写或加点字注音全都正确的一项是( )。 A.分辨 妩媚(wú) 恍然( huǎng) B.芭蕉 单薄(báo) 花蕾(lěi) C.朦胧 参差(cēn) 笨拙(zhuō) D.连想 衣襟(jīng) 花苞(bāo) 二、词语综合训练。 1.“今年的丁香花似乎开得格外茂盛”中“格外”的近义词有 。用“格外”和其他词语进行搭配，可以说：格外 、格外 。 2.选词填空。 幽雅 幽静 肃静 (1)夜晚的公园，人渐渐少了下来，分外（ ）。 (2)（ ）的音乐厅里，人们屏息凝气等待着演奏家上台表演。 (3)民宿小屋位于巷子深处，室内装饰精美、陈设精巧，这样（ ）的环境令每一位住客流连忘返。 三、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是( )。 A.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。 B.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 C.只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。 D.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 四、品读句子,完成练习。 1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，慈得人走过了还要回头望。 这句话中“ ”和“ ”两个字使丁香花有了人的神态、动作，生动形象地写出了丁香花的娇俏灵动；作者又用星星比小花，形象地写出了丁香花 、 、 的特点。 2.最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。作者用词语“ ”“ ”来描写月下丁香的色彩，由此我们想象到这样的画面： 。 3.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 句子从 和 两个方面描写了丁香。句中的“积雪”指的是 。读到此处，我们不禁想到王安石的诗句“ ， ”二者在描写花香时有异曲同工之妙。 一、课内阅读 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次舞而、小前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花知。我才恍然,果然是丁香结。 丁香结，这三个宇给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? 1.古人因何发明了丁香结的说法?用“_______”在选文中画出来。 2.“丁香结，这三个字给人许多想象。”你从“丁香结”还想象到了哪些内容?试着写下来。 _________________________________________________________________________________ 3.读第2自然段,理解填空。 作者觉得虽然“丁香结”负担着解不开的_____________,人生也正是因为有解不完的问题,所以才不至于太_____________了。这体现了作者___________________的人生态度。 4. “结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?”请结合生活实际，谈一谈你对这句话的理解。 二、课外阅读 _____________________ ①我非常喜欢仙人掌，不仅喜爱，而且敬佩。 ②我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千种，而墨西哥竟独占一半，所以它享有“仙人掌之国”的美誉。 ③那里的仙人掌家族非常庞大。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状，等等。有的形状奇怪极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。 ④仙人掌家族的基本肤色是绿色，花朵却五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩蒸放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的甜润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途