专题03 地球上的水-2023年高考地理真题题源解密（全国通用）

专题三 地球上的水 目录： 2023年真题展现 真题呈现 真题解密 近年真题对比 典型真题回顾 三年考情分析 名校模拟探源 核心考点速记 1 2023年普通高等学校招生考试（福建卷6-8题） 唐朝时太湖流域未形成吴淞江河道，在北宋时期修筑江堤后，太湖面积萎缩，吴淞江河道趋于稳定，并成为太湖主要泄洪河道。近代以来，吴淞江逐渐成为上海海港港口运输的重要通道。根据材料并结合下图，回答1-3题。 1．形成吴淞江北为杨柳，南为兼（芦苇）的主要原因是（ ） A．坡向不同             B．热量差异 C．淤积状况不同       D．季风风向不同 2．唐晚期修筑河堤后最有可能发生的情况是（ ） A．河堤东侧冲刷加剧 B．吴淞江径流量增大 C．河堤西侧淤积增强 D．吴淞江含沙量增大 3．近代以来，吴淞江成为上海“米粮运输”要道，的主要原因是（ ） A．吴淞江航运条件改善 B．上海工商业发展 C．吴淞江货运量大 D．上海港泊位不足 【命题意图】考查河流对植被的影响，河湖的水文特征相互之间的影响；河流的航运价值分析。 【命题方向】河流不同两侧堆积强弱不同，植被的生长条件不同，会形成不同的植被类型。人为因素对河流湖泊的影响，近代随着经济发展，对河流的航运开发越来越强。 【得分要点】①湖岸线稀疏，泥沙淤积(沉积)作用更为明显，使其多滩涂，适合芦苇生长。 ②修筑河堤，减轻流水侵蚀，河流含沙量减小。 ③河流航运价值主要体现在两大方面：一、自然条件：水量大、水深、流速缓、结冰期段等。二、社会经济条件：沿岸经济发达，城市、人口密集，客货运量大。 2 2023年普通高等学校招生考试（海南卷5-6题、18题、19题） 水源涵养是指生态系统通过其特有结构与水相互作用，将水分保持在生态系统的过程与功能。海南岛降水量呈现东部多、西部少的特点。图示意1996-2020年海南岛降水量、蒸散量、水源涵养量的年际变化。据此完成1-2题。 1．据图分析，下列说法正确的是（ ） A．水源涵养量与蒸散量的变化趋势相反 B．水源涵养量与降水量的变化趋势相反 C．水源涵养量与蒸散量的变化趋势大致相同 D．水源涵养量与降水量的变化趋势大致相同 2．据材料推测，海南岛水源涵养量的分布特征是（ ） A．东部低西部高 B．东部高西部低 C．自北向南递减 D．自南向北递减 【命题意图】考查陆上水体多少的影响因素，及区域的分布特征。 【命题方向】通过气候的判断，推断水源的涵养量。图文结合，判断出某地水源涵养的分布特征。 【得分要点】本题难度适中，属于基础题，主要考查了陆地水体及其相互关系的相关知识，解题的关键是从图中读出水源涵养量与降水量明显呈正相关。 3．阅读图文材料，定成下列要求。（15分） 在极地地区的某些海区，盐度是影响海水密度变化的主要因素。受某些因素的影响，表层海水的盐度会发生较为明显的变化，图1为极地地区某海区由于表层海水盐度升高形成的环流示意图。图2为中低纬地区的某海区受盛行风影响而形成的上升补偿流示意图。 图1 图2 （1）说明图1所示环流的形成原因。(7分) （2）分析图2中盛行风减弱对该海区生物资源的影响。(8分) 【命题意图】考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，体现区域认知、综合思维的学科素养。 【命题方向】本题以极地地区的某些海区为材料，设置2道小题，涉及海水运动、海水性质、海洋生物资源的影响因素等相关知识点。 【得分要点】①密度流：在密度差异作用下引起，不同海域海水温度和盐度的不同会使海水密度产生差异，从而引起海水水位的差异，在海水密度不同的两个海域之间便产生了海面的倾斜，造成海水的流动，这样形成的洋流称为密度流。 ②上升补偿流，海水受到扰动，可以将下层营养盐类带到表层，为浮游生物提供充足的养料，从而为鱼类提供充足的饵料，有利于鱼类大量繁殖。 4．阅读图文材料，定成下列要求。(20分) 材料1：荷兰(图1)地处大西洋沿岸，地势较低，常遭受风暴潮袭击。1953年1月31日夜间至2月1日凌晨，荷兰遭遇由强风引发的风暴潮，适逢涨潮，水位异常抬升，有些地方浪高接近7米。夜间持驶的暴雨导致河水泛滥，在洪水和海浪的夹击下，无数房屋被毁，数千人丧生，数万人流离失所。 材料2：菲律宾(图2)每年都要遭遇大约20次台风，莱特岛是菲律宾遭受台风和地质灾害的重灾区之一。长期以来，莱特岛居民在附近的山上乱砍滥伐，2006年2月，当地连两周暴雨，发生了大规模的泥石流，导致数百人丧生，千余人失踪。 图1 图2 （1）据材料1分析该次风暴潮危害严重的原因。(8分) （2）从地理位置角度分别说明荷兰常受风暴潮影响、菲律宾常受台风影响的原因。(6分) （3）据材料2说明不合理的人类活动、气象灾害、地质灾害三者之间的