精品解析:广西南宁市普高联盟2022-2023学年高二下学期期末联考生物试题

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2023-07-04
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命学科网 型组卷网 2022-2023学年度下学期期末普高联考试题 高二年级生物 一、单项选择题(本大题共15小题,在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1.下列关于种群特征及种群密度调查的叙述,正确的是() A种群最基本的数量特征是种群密度,影响种群密度变化的主要是年龄结构 B.诱杀雄性害虫可破坏害虫种群的性别比例,从而降低害虫的出生率 C.调查植物种群密度采用样方法,调查动物种群密度采用标记重捕法 D.迁入率和迁出率指的是一段时间内迁入或迁出的个体的数量 2。下图表示甲、乙两种群先后迁入某生态系统后的种群数量变化曲线,下列分析错误的是() 甲种群 K/2 乙种群 t 时间 A0~t阶段甲种群数量快速增长,但仍然存在环境阻力 B.在时刻,若甲种群的数量为100,则2时刻甲种群的数量为200 C.在4时刻,乙种群迁入,与甲种群形成竞争关系,导致甲种群数量减少 D.甲、乙种群数量的变化,说明了信息传递是双向的 3.鄂黄长江大桥下的湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的,将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、 近水缓冲区、核心区等区域,如下图所示。据图分析错误的是() 防 洪堤 核心区 近水光滩袋内江 缓冲区区 A.该湿地群落的演替过程属于次生演替。 B.芦苇在该湿地的分布不能体现该湿地群落垂直结构上的差异。 C.区别核心区和近水缓神区这两个群落的重要特征是物种组成。 D.描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是“S”型曲线。 第1页/共9页 可学科网 。组卷网 4.在我国传统文化中,有很多诗文蕴含着生物学原理,下列相关说法错误的是() A“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了竞争中杂草占优势,能够获取更多的光照与矿质元素 B.“关关睢鸠,在河之洲州”体现了鸟类通过声音等物理信息与同类交流,有利于种群繁衍 C.“去其螟腾,及其蟊贼,无害我田稚”体现了通过除虫,调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对 人类最有益的部分 D.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥”体现了物种间的竞争关系 5,珊瑚生态系统主要由珊瑚礁及生物群落组成,生物多样性丰富。下列有关叙述错误的是() A.珊瑚虫为体内虫黄藻提供含氮物质,后者为前者提供有机物质,两者存在互利共生关系 B.珊瑚生态系统具有抵抗不良环境并保持原状的能力,这是恢复力稳定性的表现 C.对珊瑚礁的掠夺式开采会导致珊瑚生态系统遭到破坏 D.珊瑚生态系统生物多样性的形成是协同进化的结果 6.假若某自然生态系统仅有一条捕食食物链a一→b→c一d.下列叙述正确的是() A缩短食物链可以提高能量传递效率 B.该生态系统可实现物质和能量的循环利用以及信息传递 C.b,c、d中有一个是分解者 D.单位时间内各营养级的能量关系为a>b>c>d 7.天津市针对甘肃古浪县水资源短缺现状,实施“农业水利现代化与智慧灌溉技术帮扶项目”,通过水肥 一体化智慧灌溉和高标准农田建设,助力落实国家“药肥双减”目标,实现乡村全面振兴。项目需遵循一 定生态学原理。下列原理有误的是() A.人工生态系统具有一定自我调节能力 B.项目实施可促进生态系统的物质与能量循环 C.对人类利用强度较大的生态系统,应给予相应的物质投入 D.根据实际需要,合理使用水肥 8.“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”体现了日常生活中减少生态足迹的理念,下列 选项中都能减少生态足迹的是() ①光盘行动②自驾旅游③高效农业④桑基鱼塘⑤一次性餐具使用⑥秸秆焚烧 A①③④ B.①X④⑥ C.②③⑤ D.②⑤⑥ 9,生态环境破坏、过度捕捞等导致长江中下游生态退化,渔业资源锐减,长江江豚、中华鲟等长江特有珍 稀动物濒临灭绝。为了挽救长江生态环境,国家制定了“长江10年禁渔”等保护政策,对长江生态环境及 生物多样性进行保护和修复。下列有关叙述正确的是() 第2页/共9页 命学科网 。组卷网 A长江鱼类资源稳定恢复的关键在于长期禁渔 B.定期投放本士鱼类鱼苗是促进长江鱼类资源快速恢复的手段之一 C.长江保护应在优先保护地方经济发展的基础上,进行生态修复和生物多样性保护 D.挽救长江江豚等珍稀颜危动物长期有效的措施是建立人工养殖场,进行易地保护和保种 10.2022年4月,习近平总书记在海南省考察时指出,热带雨林国家公园是国宝,是水库、粮库、钱库,更 是碳库,要充分认识其对国家的战略意义。从生态学的角度看,海南热带雨林的直接价值体现在其() A.具有保持水土、涵养水源和净化水质功能,被誉为“绿色水库” B.是海南省主要河流发源地,可提供灌溉水源,保障农业丰产丰收 C.形成了独特、多样性的雨林景观,是发展生态旅游的重要资源 D.通过光合作用固定大气中CO2,在植被和土壤中积累形成碳库 11.柳州螺蛳粉中的酸笋和酸豆角等配料是利用中国传统发酵技术生产的产品,

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