必修2 第5单元 素养加强课4 基因自由组合定律在特殊情况下的重点题型(教参)-【名师导航】2024年高考生物一轮总复习(老高考)人教版

提升点1　基因间相互作用导致性状分离比的改变 1．基因互作的类型 (1)原因分析 类型 F1(AaBb)自交后代比例 F1测交 后代比例 存在一种显性基因时表现为同一性状，其余正常表现 9∶6∶1 1∶2∶1 两种显性基因同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状 9∶7 1∶3 当某一对隐性基因成对存在时表现为双隐性状，其余正常表现 9∶3∶4 1∶1∶2 只要存在显性基因就表现为一种性状，其余正常表现 15∶1 3∶1 双显基因和双隐基因表现相同，单显基因表现另一种性状 10∶6 2∶2 双显和某一单显基因表现一致，双隐和另一单显分别表现一种性状 12∶3∶1 2∶1∶1 (2)解题技巧 ①看F2的表现型比例，若表现型比例之和是16，不管以什么样的比例呈现，都符合自由组合定律。 ②将异常分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比，分析合并性状的类型。如比例为9∶3∶4，则为9∶3∶3∶1的变式，即4为两种性状的合并结果。根据具体比例确定出现异常分离比的原因。 ③根据表现型写出对应的基因型。 ④根据异常分离比出现的原因，推测亲本的基因型或推断子代相应表现型的比例。 2．基因累加引起的性状分离比的偏离分析 相关比较 举例分析(以基因型AaBb为例) 自交后代比例 测交后代比例 显性基因在基因型中的个数影响性状原理 A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强 显性基因在基因型中的个数影响性状表现 AABB∶(AaBB、AABb)∶(AaBb、aaBB、AAbb)∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶4∶6∶4∶1 AaBb∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶2∶1 1．(2022·广东广州三模)某种一年生自花传粉植物的花色有红色、粉色和白色三种，受两对独立遗传的等位基因控制，花色和基因型关系如下表： 表现型 红花 粉花 白花 基因型 A_B_ A_bb、aaB_ aabb 已知两纯合的粉花植株杂交得到的F1均表现为红花，F1自交产生F2。下列叙述错误的是(　　) A．该杂交实验的亲本基因型为AAbb和aaBB B．F1测交后代表现型及比例为红花∶粉花∶白花＝1∶1∶1 C．F2的红花植株中纯合子的比例为1/9 D．F2的粉花植株基因型有4种 B　[因为纯合的粉花植株杂交得到的F1均表现为红花，所以可判断该杂交实验的亲本基因型为AAbb和aaBB，A正确；F1的基因型为AaBb，与基因型为aabb的植株测交，后代基因型及比例为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1，表现型及比例为红花∶粉花∶白花＝1∶2∶1，B错误；F2中红花植株占9/16，纯合子AABB占1/16，红花植株中纯合子的比例为1/9，C正确；F2的粉花植株基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，共4种，D正确。] 2．(2022·四川成都期末)某高等植物的花色有紫花和白花两种类型，用该植物进行如下实验。实验①：纯合紫花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为紫花，F1自交，得到的F2植株中，紫花为299株，白花为19株；实验②：用白花植株的花粉给实验①F1紫花植株授粉，得到的子代植株中，白花为99株，紫花为298株。根据实验结果推断，下列说法错误的是(　　) A．实验①F2中紫花植株的基因型有8种 B．实验②子代中紫花植株的基因型有3种 C．实验②的杂交方式为测交 D．实验①F2的紫花植株中纯合子占1/4 D　[由实验①F2植株中紫花与白花的比例约为15∶1推断，紫花与白花这对相对性状受两对等位基因控制，且只有aabb才表现为白花，其他基因型均为紫花。实验①紫花基因型及比例为A_B_∶A_bb∶aaB_＝9∶3∶3，基因型分别为4、2、2，共8种，A正确；实验②子代基因型及比例为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1，紫花∶白花＝3∶1，紫花基因型有3种，B正确；实验①F1的基因型为AaBb，用白花植株给实验①F1植株授粉的杂交方式为AaBb×aabb，为测交，C正确；实验①F2的紫花植株中纯合子所占的比例为1/5，D错误。] 3．(2022·河北石家庄二中模拟)苦叶菜属于雌雄同花植株，其花色(黄色和白色)受两对等位基因(E/e、R/r)控制。E基因控制黄色素的合成，使花色表现为黄色，而R基因的存在会抑制E基因的表达，使花色表现为白色。现有多株纯合的白色植株和黄色植株杂交得到F1，F1自交得到F2，F2中白色植株有338株，黄色植株有78株。下列分析正确的是(　　) A．苦叶菜亲本杂交过程中去除雄蕊需要在花成熟后进行 B．E/e和R/r两对等位基因位于一对同源染色体上 C．F2白花植株中能稳定遗传的占7/13 D．F1植株进行测