《分数的初步认识——几分之一》（教案）-三年级上册数学人教版

《分数的初步认识——几分之一》（教案）-三年级上册数学人教版 内容：人教版三年级上数学分数的初步认识，例1、例2. 教学目标： 1.知道分数各部分的名称以及读写法，理解分数的意义。 2.通过操作活动体会到几分之一及其相互之间的大小关系。 3.通过一系列数学学习活动，养成主动参与、合作的学习态度和自主探索的学习习惯。 教学重点： 1. 理解分数的意义。 2. 会读、会写简单的分数。 教学难点： 1. 使学生形成“几分之一”的表象。 教学准备： 课件，月饼图片，正方形纸片 教学过程： 1． 激趣引入。 1. 熊妈妈分月饼给熊大和熊二，要怎样分才公平？（平均分） 2. 熊妈妈有4个月饼，怎么分？ 3. 熊妈妈有2个月饼，怎么分？ 4. 熊妈妈只有一个月饼又怎么分？ 引出课题：分数的初步认识。 2． 探索新知。 1师：只有一个月饼，平均分成两份，每熊得到多少月饼呢？ 生：一熊分一半。 师：用哪个分数来表示一半呢？ 生： 师：把一个月饼平均分成两份，其中的一份，就是它的 。 写作： 读作：二分之一 师：1分钟时间把这句话记在脑子里，看谁能记住它。 生1、2、3说，全班说 师：这句话中最重要的三个字是什么？ 生：平均分（没有平均分就不能说其中的一份是这个月饼的 。 2. ①认识。 ②认识。 ③认识。 3. ①同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字，让我们一起来认识一下吧！ 师：谁来说说由什么组成呢？ 生：1、2、横线 师：中间的这条短横线就是分数线，分数线表示什么呢？（平均分） ；下面的2在分数中叫分母，把这个东西平均分成的总分数；上面的1在分数中叫分子，表示其中的一份，其中的每一份都用1表示；（边讲解，边板书）。 ②如何写，老师带动孩子写，先写分数线，再写分母，最后写分子。 拿出本子写，师说分数，孩子们写 这个分数读作二分之一，那么表示的意思是什么呢？（孩子们再说）。 ③智勇大冲关，下面涂色部分呢能不能用表示？ 4.动手操作。 把正方形纸片，平均分成4份，把其中的一份画上斜线。 生上台展示，并说是如何操作的，涂色部分就是它的几分之几，没有涂色的部分又是它的几分之几。 二．巩固练习。 1、 师出示卡片，涂色部分用哪个分数表示，没有涂色部分又用哪个分数表示？ 2、 敢于挑战（出示课件）。 3、 勇攀高峰（出示课件）。 1、 课堂小结。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 板书设计 分数的初步认识 1 ……分子 取了其中的几份 —— ……分数线 平均分 2 ……分母 平均分成的总份数 读作：二分之一 分数的写法：①先写分数线 ②再写分母 ③最后写分子 配套练习 1. 用分数表示下面图形的涂色部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 看分数，涂颜色。 88 3. 把一张正方形纸片对折三次，平均分成了（ ）份，每一份是这张正方形纸片的 。（ ） （ ） 4. 判断。 ①分数线上的是分母。 （ ） ②分数线下的是分子。 （ ） ③分数线表示平均分。 （ ） ④把一个西瓜分成8份，每一份就是这个西瓜的八分之一。 （ ） ⑤把一个梨平均分成6份，其中的两份就是这个梨的。（） ⑥ 读作：三分之五。 （ ） 学科网（北京）股份有限公司 $