3.4物质组成的表示式导学案-2022-2023学年九年级化学科粤版上册

课题：§3.4物质组成的表示式（2） 一、学习目标：1、熟记常见元素及原子团的化合价；知道元素化合价的表示方法；2、学会应用化合价规则正确书写物质的化学式，并且能够根据化学式确定元素的化合价；3、会读常见化合物的化学式。 2、 定向导学·互动展示·当堂反馈 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 自学指导内容、学法、时间 互动策略内容、时间 展示方案内容、方式、时间 自研课本P88-P92，完成以下内容： 【模块一】怎样写化合物的化学式 1、 画出化合价的概念。 2、 化合价的含义（用红笔在书上画出来）。 3、 常见元素的化合价 一价氯氢钾钠银，二价氧钙钡镁锌， 三铝四硅五价磷，二三铁， 二四碳，二四六硫都齐全。 铜汞二价最常见，化合价要记清，莫忘单质价为零！ 4、 常见原子团的化合价 ( 一价 氢氧 （OH - ） 硝酸根 （NO 3 - ）， 二价 硫酸 （SO 4 2- ） 碳酸根 (CO 3 2- )、 三价只有 磷酸根 (PO 4 3- )、 正一价的是 铵根 (NH 4 + )。 )【模块二】化合价和化学式 1、 根据化合价写出化学式。 认真研究课本例1，总结出书写化学式的步骤，根据步骤完成书上表格内容。 写 标 定 查 2、 根据化学式求元素的化合价（解题原则：化合物中正负化合价代数和为0）。 认真研究课本例2，掌握化学式中化合价的求解方法，求出五氧化二磷(P2O5)中磷元素的化合价（根据书上的格式写在下面）。 【模块三】怎样读化合物的化学式 在书上画出不同化合物的读法。 完成等级评定 （15min） 二人小对子：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；并在导学案左边标注出自学时遇到的疑难问题。 （ 2min ） 五人互助组：小组长先统计本组导学稿左边的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难。 （ 3min ） ★重点讨论： 1、化学式的写法 2、根据化学式求元素的化合价 十人共同体：教师给出抽签顺序，大组长主持，针对本组抽到的任务，研讨方案，再确定本组展示方案，分配任务，进行组内预展。组长带领成员将最后定案在黑板上进行板书规划。 （ 5min ） 展示一： 1、下列关于化合价的说法正确的是（ ） A.化合物中，氧元素一定显-2价 B.化合物中，非金属元素一定显负价 C.氢气中氢元素的化合价为+1价 D.化合物中正负化合价的代数和一定为零 2、 对照课本第90页的“部分常用元素或原子团的化合价”，你认为化合价的规律和特点有哪些？ 展示二： 1、写出下列物质的化学式。 碳酸钙 氧化铁 硫酸铜 氯化钾 硫酸铝 氧化铝 氯化银 硝酸铜 碳酸钠 氯酸钾 高锰酸钾 二氧化锰 硫酸 氢氧化亚铁 2、标出下列物质中各元素的化合价。 NH3 N2 K2SO4 KMnO4 H2CO3 (15min) 总结归纳环节 随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结） §3.4物质组成的表示式（2） 一、元素的化合价 化合价有 之分，金属与非金属形成化合物时，金属元素显 ，非金属元素显 。 （例如：N (+1)aC (-1)l、M (+2)gO (-2)） 1、化合价 氢元素通常显 ,氧元素通常显 ；单质的化合价为 。 部分元素可显不同的化合价。（例如C (+4)O (-2)2、C (+2)O (-2) 化合物里 为0。 在一些化合物里，常常含有带电的原子团，叫做 ，它们作为一个整体参加反应。例如NaOH。 二、化学式的写法和读法 1、根据化合价写出化学式。 步骤：1