21 杨氏之子（课件）统编版语文五年级下册

21 杨氏之子 导入 有一天，周总理在接见来访的美国外交家基辛格时，基辛格故意发难说：“为什么你们中国人走路都低头弯腰的，不像我们美国人走路抬头挺胸的？”周总理回答说：“那是因为你们美国走的是下坡路，我们中国走的是上坡路。”这位以语言尖刻而著称的美国外交家当时哑口无言，什么话也说不出来。 周总理的故事 返回 姓 名 所处年代 籍 贯 成 就 代表作 刘义庆（字季伯） 南朝 彭城（今江苏徐州） 笔记小说《世说新语》 志怪小说《幽明录》 南朝宋文学家 作者简介 《世说新语》由刘义庆和门下文士博采众书编纂润色而成的一部志人小说集。原书八卷，今本作三卷，分德行、言语、政事、文学等三十六篇。主要记载汉末至晋宋间士族 阶层人物的言谈逸事，较全面地反映 出当时士族的生活方式和精神面貌。 助读资讯 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” huì liánɡ yì nǎi yuē qín 字词识记 wèi yìnɡ dá · 梁 国 杨 氏 子 九 岁， 甚 聪 惠。 孔 君 平 诣 其 父， 父 不 在， 乃 呼 儿 出。为 设 果， 果 有 杨 梅。孔 指 以 示 儿 曰：“此 是 君 家 果。” 儿 应 声 答 曰 “未闻 孔 雀 是 夫 子 家 禽。” / / / / / / / / / / / / / / / 初读课文 · · · · · · · · 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 姓氏，表示家族的姓。 助词，相当于“的”。 同“慧”，智慧。 句意：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。 课文品读 郡的名称。 很。 句意：有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 拜访。 他的。 就，于是。 喊，叫。 为设果，果有杨梅。 句意：（孩子）给（孔君平）端来了水果，水果中有杨梅。 （ ）为（ ）设果，果有杨梅。 儿 孔 摆设，摆放。 给。 句意：孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。” 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 给……看。 说。 来。 这。 您，古代敬称。 句意：孩子马上回答：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 随着声音，形容快速、马上。 没有听说。 先生，您，古时对男子的敬称，这里指孔君平。 根据提示朗读课文，感受人物形象。 1.课文是围绕哪一句话来写的？ 2.你觉得杨氏之子是一个怎样的人？是从哪里看出来的？ 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 点明人物。 人物特点。 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点，起到总领全文的作用。 1.课文是围绕哪一句话来写的？ 2.你觉得杨氏之子是一个怎样的人？是从哪里看出来的？ 懂礼貌 聪明机智 幽默风趣 “为设果” “应声答曰” “未闻孔雀是夫子家禽” 礼貌招待客人 回答不假思索 巧妙回答 体会人物说话的技巧 孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“此是君家果。” 杨 亲切 幽默 杨氏之子 杨梅 杨氏之子听懂了孔君平的言外之意，也在“姓”上做文章，巧妙回应“未闻孔雀是夫子家禽”。 孔 机智 礼貌 孔君平 孔雀 幽默 品味杨氏之子的回答，比较下面几种不同的回答，你认为哪种回答好？为什么？ 1.未闻孔雀是夫子家禽。 2.孔雀是君家禽。 3.难道孔雀是君家禽？ 孔君平听了杨氏子的回答后，他会想些什么？神情、动作又是怎样的？还会说些什么呢？请同学们联系课文内容展开 想象，写下来。可以用现代文，也 可以尝试着用文言文。 话题一： 想象练笔 “孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”他们难道就说了两句话吗？展开想 象，他们还说了些什么？一定要 通过对话描写把杨氏之子的聪慧 表现出来。 话题二： “未闻孔雀是夫子家禽” “此是君家果” 孔君平 杨氏之子 拜见其父、逗 甚聪慧 板书设计 巧妙回答 本文情节简单，语言诙谐，讲述了梁国有一户姓杨的人家有个九岁的儿子很聪明。一天，一个姓孔的人到他家拜访，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话，表现出孩子的风趣、机智。 课文主题 拓展发散 拓展二 拓展一 返回 形容人聪明的词语 聪明伶俐 冰雪聪明 大智若愚 锦心绣肠