6.1 质量 -2022-2023学年人教版物理八年级上册

辽宁省实验学校沈北合作学校 八 年级 物理 学科教案 课题： 质量 课时： 2 教学目标: 1. 通过实际操作，掌握天平的使用方法 2. 学会用天平测量固体和液体的质量 3. 通过观察，实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置和变化的物理量 教学重点 教学难点 1、 会用天平测量物体的质量 1、估测物体的质量 前置作业： 1. 质量：物体所含 的多少。符号 质量的基本单位及符号 常用其他单位及符号： 、 、 2. 单位换算1t= kg= g 3. 测量物体的质量用 教 学 过 程 1、 质量 1、质量是物质的一种 ，质量不随物体的 、 、 、 而变化。 2、估测物体的质量 一包方便面约100 蓝鲸约160 一只母鸡约3 一个西瓜质量约6 一枚鸡蛋约 g 苹果质量约 大象约6 = g 一枚大头针约 g= mg= 一名成年人的质量约是60 中学生的质量约为 物理书的质量约为 二、天平 1.认识天平: 2.天平的使用：1）使用前：① 估测被测物体质量，不能超过 ； ② 向盘中加减砝码不能用手，要用 ；（从大往小） ③ 潮湿物品和化学药品不能直接放到天平托盘中。 2）使用时：① 放平:天平放在 实验台上，使底座保持水平 ② 调零：把 调到 ； ③ 调平衡:旋动 使指针指在分度盘的 即调平（哪边高向哪边调） ④ 测量：左物右码镊子夹。并调节游码使天平水平 ⑤ 读数：M物= ⑥ 收：测量完毕，把物体取下，用 把砝码放回盒内 3、天平测量实验结果分析： 1）如果物和砝码放反了，测量结果跟真实值相比可能 2）如果天平还没有平衡就开始测量，指针偏向分度盘的左端，则测量结果和真实值相比 3）如果天平还没有平衡就开始测量，指针偏向分度盘的右端，则测量结果和真实值相比 4）如果游码没有调到零刻度线处，则测量结果和真实值相比 5）如果砝码生锈了再使用，则测量结果和真实值相比 6）如果砝码有磨损，缺失一角后使用，则测量结果和真实值相比 7）使用了吸有小磁铁片的砝码，则测量结果和真实值相比 8）测量石块质量时，向右盘中添加砝码，当加上最小的砝码后，发现指针静止时指向分度盘中间刻度线的右侧，则接下来的操作是 4、测量液体（粉末状固体）质量的方法 1）用天平称出空烧杯的质量M1 2）烧杯中加入一定量的待测液，用天平称出烧杯和待测液的总质量M2 3）待测液质量为：M液= 4）评估交流：实验室（1）（2）步骤顺序反过来进行可不可以？ 5、天平的特殊测量方法 1）累积法：如何测量一个大头针的质量？ ① 取30个大头针，用天平测出这些大头针的总质量M总 ② 一根大头针的质量为： 注：如何测量一张纸、一粒米、10cm长棉线的质量？ 2）计数器（查个数、算面积① 用天平测出20个大头针的质量M1 ② 用天平测量出所有大头针的总质量M2 ③ 则大头针的数目为：n= 体验过程 课堂实录 1、 质量的理解及换算： 1、 关于质量的说法，正确的是（ ）  A、水结成冰后，质量变大。     B、把铁块加热后，再锻压成铁片，质量变小了      C、物理课本在广州和在北京时，质量是一样的     D、1kg的棉花和1kg的铁块质量不相等 2、 把质量为5kg的铝块加热到50℃，其质量________；（选填“变大”、“变小”、“不变”，下同）把它熔化成液态铝，其质量_____