内容正文:
辽宁省实验学校沈北合作学校
八 年级 物理 学科教案
课题: 光的色散 课时: 2
学习目标:
1、 能通过物理知识解释生活中的现象。
2、 了解可见光谱,以及红外线紫外线的应用
学习重点
1. 色光的混合
2. 红外线紫外线的应用
学习难点
红外线紫外线的理解
前置作业:
1、三棱镜把白光分解成红、橙、 黄 、绿 、蓝 、 、 七种颜色的光的现象叫光的色散。这是英国 发现的。
2、色光的三原色是指 。
3、看不见的光:是指红光之外的辐射叫 和在光谱的紫端以外的看不见的光叫 。
教 学 过 程
讲授内容
一、光的色散
太阳光是白光,它通过棱镜后被分解成各种颜色的光,这种现象叫光的色散。
2、 色光的混合
、 、 叫做色光的三原色。此三种光是 光,而白光是各种色光混合而成的,因此白光是 光。电视画面的丰富的颜色是由 、 、 三原色光混合而成的。
3、 颜料的混合:颜料的三原色是 、 、 此三种颜料的三原色按照不同的配比最后会形成 色。
4、 看不见的光:
太阳的可见光谱是 、 、 、 、 、 、
在红光之外是 ,在紫光之外是 。
1.红外线的作用:
1)位置:在可见光谱的红光以外
2)热作用强:红外“热谱图”、红外线夜视仪、红外加热器、浴霸暖灯
3)穿透力强:红外线遥控器、红外卫星遥感
2、紫外线
1)位置:在可见光谱的紫光以外
2)化学作用强:杀菌、消毒、紫外线灯、消毒柜、
3)荧光作用强:使荧光物质发光
4)生理作用强:适当紫外线助于骨骼生长和身体健康
体验过程
1、 色散:
1.请你仔细观察甲图,太阳光被分解以后形成的彩色光带中, 种色光在白屏的下端, 种色光在白屏的上端。
按照乙图的装置你 (填能或不能)在光屛上看到彩色光带。
2. 雨后的天空,有时会出现美丽的彩虹,关于“彩
虹”下列说法错误的是( )
A、 是光的折射现象
B、是光的色散现象
C、是光的反射现象
D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的
3.2006年3月6日,大庆市民惊奇的发现刚升起的太阳的周围出现了多个“小太阳”,太阳的上方还有一道美丽的彩虹,出现这种天象的原因主要是由于在特殊的天气下,云中竖直挂着许多小冰晶(小冰晶相当于三棱镜)
(1)天空中出现的彩虹,说明太阳光是一种 (填“单色光”或“复色光”)。
(2)人们看到多个“小太阳”,是由于太阳光经小冰晶反射和 后形成的虚像。
4.太阳光通过三棱镜后,在光屏上会形成一条彩色光带,这种现象叫光的色散。产生该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生 (选填“反射”或“折射”)时的偏折程度不同。
5.以下现象,反映了光的色散现象的是( )
A. 雨后天空,弧状光带 B.岸边树木,水中倒立
C.一叶障目,不见泰山 D.井底之蛙,所见甚小
看不见的光:
1、下列事例中,属于紫外线应用的是 ( )
A. 夜视仪 B.遥控器 C.全自动感应水龙头 D.验钞机
2、“红外制导”是人们模仿一些动物而研制成的,下面四种动物具有这一功能的是 ( )
A.猫头鹰 B.蝙蝠 C.蚊子 D.响尾蛇
3、下列现象中,对关于紫外线应用的说法中,不正确的是 ( )
A.人民币的防伪利用了紫外线的荧光作用
B.电视机的遥控器可以发出不同的紫外线,来实现对电视机的遥控 C.经常在太阳光下晒衣物,可以起到杀菌消毒作用 D.适当照射太阳光可以促使人体合成维生素
4、下列选项属于红外线应用的是 ( )
A.适量照射,有助于合成维生素D B.热谱图,检查人体健康
C.制成验钞机,使荧光物发光