广东省中山市2022-2023学年高二下学期期末统一考试语文试卷

★启用前注意保密 中山市高二年级2022一2023学年度第二学期期末统一考试 语文试卷 本试卷共8页，21小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号（考 号)填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡指定位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需 改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色宇迹的钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡上各题目指 定区城内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不 准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、书写(6分) 1.本题根据答题卡书写情况评分。请你力求做到书写正确、工整、美观。(6分) 二、现代文阅读（一）（10分) 阅读下面的文字，完成2~4题。 材料一： 文学典型是文学形象的高级形态之一，除具有一般文学形象的特征之外，还比一般文 学形象更富于艺术魅力。马克思赞扬希腊神话时说，它们“仍然能够给我们以艺术享受， 而且就某方面说还是一种规范和高不可及的范本”，因而“显示出永久的魅力”。显然， 富于艺术魅力，也是马克思主义典型观的应有之义。 艺术魅力是一个模糊性概念，这是文学作品的诸种审美素质衍生出来的综合性审美效 应，或者说是文学作品总体审美效果，它在文学典型上更为集中地表现出来。文学典型的 艺术魅力，应当是来自性格显示的一种生命的魅力。 首先，这种“生命的魅力”在于典型人物的生命所呈现的斑斓色彩，即性格的丰富与 多彩。例如，《红楼梦》中的林黛玉，她多彩的性格既有聪慧过人的、向往着美好爱情的 少女之心，又有诗意充盈的、向往着自由和舒展个性的诗人之心，还有一颗超凡脱俗的、 孤独自做的富于东方文化特色的士子之心。其实，林黛玉性格和生命所呈现的斑斓色彩， 正是典型塑造艺术追求的一种合乎规律的表现。18世纪以前，典型的塑造一般还是类型化 的，人物的性格往往是单色调的，而到了19世纪，随着西方现实主义达到高潮，人物性 格的描写也由简单到复杂，像列夫·托尔斯泰的作品那样，使人物性格从心灵到行动都得 到了多层次、多侧面的展现。 其次，典型性格的艺术魅力更来自它所显示的灵魂的深度。黑格尔说：“一个艺术家 的地位愈高，他也就愈深刻地表现出心情和灵魂的深度。”这种心情和灵魂的深度却不是 一望可知的，而是“要靠艺术家浸沉到外在和内在世界里去深入探索才能认识到”。因此， 所谓“灵魂的深度”，应是作家艺术家的慧眼所在，是他们超越群侪的标志，更是文学典 型的必备品格，不仅表现在符合历史真实的尺度上，而且还表现在从典型人物灵魂里所折 高二语文试卷第1页（共8页） 射出的作家人格的真诚里。 因此，文学典型就是这样一种以独特的个别去显现普遍性人物的形象，其性格的丰富 性和灵魂的深度，使得这种和人类自身一样的生命形式，更具有艺术魅力。 (摘编自童庆炳《文学典型的艺术魅力》) 材料二： 塑造典型人物形象是文艺创作的重要任务，也是文艺繁荣发展、与时俱进的重要标志。 习近平总书记指出，“典型人物所达到的高度，就是文艺作品的高度，也是时代的艺术高 度。只有创作出典型人物，丈艺作品才能有吸引力、感染力、生命力” 文艺史反复证明，典型人物必须以艺术的、审美的方式深刘体察和把握人物及其具体 现实环境，否则就会“把个人变成时代精神的单纯的传声筒”。一代人有一代人的美，这 是典型人物常塑常新的根由所在。典型人物表现美，不应仅是内容或题材意义上的，也应 是形式或文体意义上的。审美趣味的变化，呼唤艺术家自觉以新的丈体完成新典型的塑造。 塑造新时代典型的过程，是体现时代之美、生活之美、人性之美，实现新表达的过程。 当前，民族英雄、革命英烈、共和国勋章和国家荣誉称号获得者，越来越受到尊敬和 推崇，他们不仅体现时代精神高度和民族文化风骨，而且标示了社会潮流的进步方向。英 雄楷模转化为典型人物，能更牢固地镌刻在民族乃至人类的精神史册上。在这方面，文艺 工作者应当切实担负起典型塑造的责任。只有坚持思想精深、艺术精湛、制作精良，以典 型的高度标识创作的提升，文艺发展才能真正匹配时代的高度。 (摘编自胡一峰《塑造典型人物，为时代传神写照》) 2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.因为仍然能够带给我们艺术的享受，而且“显示出永久的魅力”，马克思赞扬过的 这些希腊神话无疑可被视作一种文学典型。 B.作为诸种审美素质衍生出来的综合性审美效应或总体审美效果，艺术魅力就应当是 来自文学形象中性格显示出的一种生命魅力。 C.新典型的塑造，既是艺术家对新内容或题材的发现，也是新形式或文体创造，也是 彰显时代、生活、人性之美的新表达过程。 D,典型人物塑造越来越多地