第5课 古代非洲与美洲 同步练习--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第5课古代非洲与美洲 1．“他们培育了如今已成为全世界日常饮食支柱的多种植物，最著名的是玉米、马铃薯、大豆、南瓜、西红柿和巧克力。”材料中的“他们”指的是(　 ) A．古代亚洲的蒙古人 B．古代美洲的印第安人 C．近代非洲的班图人 D．古代欧洲的日耳曼人 2.“浮动园地”(如图所示)是一种创造性扩大耕地面积的方法，耕种者每年可以从园地中获得7次收成，直到今天某些地区仍然使用这种耕作方式。据此可知(　 ) A．这属于玛雅文明的伟大成就 B．耕作方式以集体劳作为主 C．培育出甜高粱等重要农作物 D．利于缓解人地矛盾的危机 3．印加帝国非常重视交通建设，到15世纪末，印加帝国的道路贯穿全境，北达基多，南到智利中部，全程长达1 600公里，形成了完善的道路系统。印加帝国重视交通建设的出发点是(　 ) A．传递命令调动军队　　 B．发展对外贸易 C．推动各地文化交流 D．促进人口流动 4．1493年，穆罕默德·杜尔建立了阿斯基亚王朝，杜尔把桑海帝国分成十个省，各省均委派自己的亲信治理。他还指定一些长官负责全国各个方面的行政管理，对廷巴克图和杰内等重要城市派有总督。杜尔的这些举措(　 ) A．推动了桑海政治近代化 B．意在抵御马里帝国的侵略 C．保障了地方的长治久安 D．促进了中央集权制的建立 5．下列农作物的分组，属于西非居民班图人培育出的是(　 ) A．甜高粱、西瓜、棉花 B．大豆、小麦、水稻 C．马铃薯、玉米、番茄 D．芋头、水稻、南瓜 6．地处今埃塞俄比亚地区，连接地中海与印度洋水路的交通要冲，来自四面八方的移民和商旅极大地促进了不同文明间的相互交融而形成的文明是(　 ) A．古代埃及文明 B．阿克苏姆文明 C．大津巴布韦文明 D．摩加迪沙文明 综合性——强调融会贯通 7．……那一幕幕惊险离奇的故事。那里有爬满青藤的金字塔，有古木参天的城市废墟，有令人瞠目的巨大而精美的雕刻艺术，有无数让人难以解释的谜团……奥尔梅克、玛雅、托尔特克、阿兹特克、印加……数不清的故事在密林中悄然上演，难以计数的黄金在无人知晓的洞穴、深井中沉睡，直到欧洲人背着火枪的身影在密林外闪现……这是某部著作中的一段描述，可能出自(　 ) A．《古代近东文明——古代两河文明、埃及文明、波斯文明研究》 B．《亚历山大远征记》 C．《探寻古罗马文明》 D．《黄金帝国的落日：追踪美洲古代文明》 8．阅读下表“玛雅文明的主要神灵”，据此可知(　 ) 神灵 名字 职能 天神 伊扎姆纳 药神、火神，赐给地球雨水，使土地适合种庄稼，避免灾难 太阳神 — 掌握健康、音乐、诗歌、书法(与羽蛇神相关) 月亮神 伊希切尔 掌管各种水体、丰收、彩虹、分娩、纺织、洪水 雨神 恰克 掌管闪电和雨，使雨水充沛、避免干旱 羽蛇神 库库尔坎 掌握雨季、播种、收获、五谷丰登，是太阳神的化身 A．玛雅人有精准的天文历法 B．玛雅的各级政权都与神权紧密结合 C．玛雅人面临水资源缺乏的挑战 D．玛雅人信仰神灵主要是为了气象研究 9．“以前认为西非主要就是一个‘音乐和舞蹈之地’，是‘世界的尽头’，长期以来，廷巴克图是一个有所耳闻但却在地图上找不到的地方，更多的是神秘的传说而不是一个真实存在的城市。通过保护、分类和学习廷巴克图保存的文学手稿，现如今人们印象中的廷巴克图成为一个历史悠久的城市。”材料说明(　 ) A．廷巴克图城是非洲的文化中心 B．历史研究可以提升对地域文化的认知 C．西非黑人文化集中表现在音乐舞蹈领域 D．文学让廷巴克图的地理环境为更多的人所熟知 10．某学者认为，古代印第安诸文明与亚非欧诸文明在所处地理位置上有明显差异，这使我们更清楚地看到，山地高原型文明的发展条件，亦即地理环境远比其他类型文明更为恶劣，故其文明的进化程度极为缓慢和艰难。这一观点(　 ) A．旨在强调欧亚文明的先进性 B．反映了文明交流互鉴的必要性 C．说明自然条件决定文明程度 D．强调了地理环境对文明的影响 11．西非的帝国和阿兹特克人、印加人的帝国，都因征服其他部族形成，并且像古代其他地区的帝国一样，实行君主专制。美洲的阿兹特克人和非洲南部的津巴布韦修建了宏大的建筑，以突出统治阶级的与众不同。印加人还像波斯、罗马等帝国一样，修建了贯穿帝国的道路，建立了比较完善的交通和通信系统。材料意在说明(　 ) A．世界历史发展的多元性 B．人类历史发展具有统一性 C．古代帝国建立的必然性 D．非洲和美洲文明的一致性 12．大津巴布韦遗址是非洲古代文明的一个缩影。阅读材料，完成下列要求。 材料一　1891年，古文物专家詹姆斯·狄奥多尔·本特写道：“我对这地区的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后，他写道：“(这些艺术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……