(课件)第4单元 阶段任务性复习 封建时代的亚洲国家-【提分教练】2022-2023学年九年级历史上册同步（统编版）

封建时代的亚洲国家 阶段任务性复习 1 把脉时空构体系 01 阶段任务性复习　封建时代的亚洲国家 把脉时空构体系 探究任务拓思维 1 2 任务通关促提升 3 2 阶段任务性复习　封建时代的亚洲国家 把脉时空构体系 探究任务拓思维 1 2 任务通关促提升 3 3 探究任务拓思维 02 4 阶段任务性复习　封建时代的亚洲国家 把脉时空构体系 探究任务拓思维 1 2 任务通关促提升 3 5 阶段任务性复习　封建时代的亚洲国家 把脉时空构体系 探究任务拓思维 1 2 任务通关促提升 3 6 阶段任务性复习　封建时代的亚洲国家 把脉时空构体系 探究任务拓思维 1 2 任务通关促提升 3 7 阶段任务性复习　封建时代的亚洲国家 把脉时空构体系 探究任务拓思维 1 2 任务通关促提升 3 8 阶段任务性复习　封建时代的亚洲国家 把脉时空构体系 探究任务拓思维 1 2 任务通关促提升 3 9 阶段任务性复习　封建时代的亚洲国家 把脉时空构体系 探究任务拓思维 1 2 任务通关促提升 3 10 阶段任务性复习　封建时代的亚洲国家 把脉时空构体系 探究任务拓思维 1 2 任务通关促提升 3 11 阶段任务性复习　封建时代的亚洲国家 把脉时空构体系 探究任务拓思维 1 2 任务通关促提升 3 12 阶段任务性复习　封建时代的亚洲国家 把脉时空构体系 探究任务拓思维 1 2 任务通关促提升 3 13 阶段任务性复习　封建时代的亚洲国家 把脉时空构体系 探究任务拓思维 1 2 任务通关促提升 3 14 点击右图进入… 任 务 通 关 促 提 升 阶段任务性复习　封建时代的亚洲国家 把脉时空构体系 探究任务拓思维 1 2 任务通关促提升 3 15 谢谢观看 THANK YOU! 16 　对比中外改革 阅读下列材料，回答问题。 材料一　综观梭伦的各项改革……总的说来，它是把雅典引上了建立奴隶制民主政治和发展奴隶制工商业的道路，这也符合当时希腊城邦发展要求的康庄大道。……在梭伦改革后的百余年间，雅典始终遵循着他开辟的这条道路，继续进行一些民主改革，终于使雅典成为一个经济繁荣、国力强大、政治民主、文化昌盛的居领导地位的希腊城邦。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编上卷》 探究1　根据材料一，指出梭伦改革的作用。结合所学知识回答，终于使雅典成为“居领导地位的希腊城邦”是在什么时期？ 答案：把雅典引上了建立奴隶制民主政治和发展奴隶制工商业的道路。 伯里克利时期。 材料二　学者、教师、工匠和僧侣从大陆渡海而来，随身除了带来新的宗教信仰外，还带来新的生活方式。而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们推动了一场变革……日本天皇还远不是一个高度中央集权制国家的无可争辩的首脑，强有力的世袭贵族强行对这种中国式的、最终将导致其垮台的行政机构作某些变更。……在文化领域，日本以同样方式修改了中国的模式。日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 探究2　根据材料二，概括日本变革的特点。结合所学知识，指出这场变革给日本带去了什么变化？ 答案：效仿中国并依据本国国情进行改革。 使日本由奴隶社会向封建社会过渡。 材料三　改革的内容从政治、经济、军事、文化教育到修理街道等琐事，都涉及了。新政上谕纷至沓来，急而乱，多而杂，前谕方下，后谕又催，不分轻重缓急、主次先后，令人眼花缭乱……新政每一项措施都重要，结果究竟什么是主要的，什么是次要的，后来连改革者也弄不清了。正如英国人赫德所说：维新派“不顾中国的吸收力量，三个月内所想改革的政事，足够中国九年消化”。 ——摘编自王龙《天朝向左，世界向右》 探究3　根据材料三，概括维新变法失败的原因。 答案：改革的内容烦琐、乱、多、杂；措施不分主次。 探究4　综上，你得出怎样的启示？ 答案：改革要符合本国国情，要实事求是。 　阿拉伯文化 阅读下列材料，进行相关问题的探究。 材料一　号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。 材料二　“救世主”叫人忍受苦难，死后可以进入“天堂”。 材料三　宣扬因果报应，提倡禁欲修行，主张“众生平等”。 探究1　上述三则材料的观点分别属于哪种宗教？ 答案：材料一：伊斯兰教；材料二：基督教；材料三：佛教。 探究2　对阿拉伯半岛统一起促进作用的是什么宗教？你知道该宗教的创始人、创始地点吗？ 答案：伊斯兰教。穆罕默德；麦加。 材料四　阿拉伯人善于学习各国有用的东西，他们吸取了希腊、波斯、印度和中国的文化，并发扬光大。 探究3　从材料四中可以看出，阿拉伯人有什么特点？试举一例加以说明。 答案：阿拉伯人善于学习先进民族文化，并把它们发扬光大。阿拉伯人改