8.2 我与集体共成长 课件-2021-2022学年统编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 学习目标： 1.如何在共建中尽责？ 2.如何在担当中成长？ 3.承担责任有什么意义？ 4.承担责任的具体做法？ 1 在共建中尽责 3 你能想到多少个关于责任的成语或名言？ 鞠躬尽瘁，死而后已 责无旁贷 天下兴亡，匹夫有责 恪尽职守 兢兢业业 学会尽责 4 1 不遵守班级纪律 课间打闹 说脏话骂人 你认为咱们班存在哪些问题？ 你觉得要解决这些问题需要依靠谁？ 1.如何在集体共建中尽责(如何建设美好集体)？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。p77 活动1：火眼金睛 天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处打转。 思考：他们三个能把车子拉到城里吗？为什么？ 这个故事给我们的新集体建设什么启示？ 共同确定愿景和目标 ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。 在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？ 分享与探究 自觉遵守规则，发扬“自治”精神。p79正一 需要我们的“自治”精神 班规面前，老师学生一律平等，都要遵守 “自治“表现为①主动参与集体建设；②积极参加集体活动；③自觉维护集体荣誉。p79正一 ⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 经过选举班长、制定班规等一系列活动后，小东所在的班级学风日渐浓厚。在刚刚结束的春季运动会上，还获得了团体优胜奖。班级中的学习氛围一直非常浓厚，同学比学赶帮超，相互帮助，团结友爱，充满温暖与活力，有着良好的集体氛围。 思考：创建良好的班集体还需什么条件？反思我们班在集体氛围上哪些方面还需进行改进？要靠谁来改进？ 良好的人际关系 健康的舆论氛围 积极的精神面貌 情境五 ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 ④集体建设需要“自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 笔记1、(如何在共建中尽责？) 在担当中成长 2 2.如何在担当中成长？ ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。p79 情景一：你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？ 打扫卫生 出黑板报 关闭门窗 关闭电器 帮忙换水 收发作业 遵守纪律 为同学讲题 认真听课 按时完成作业…… 整理书柜 整理讲台 檫黑板 二、在担当中成长 ②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。P80 集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 学校每学期都会进行优秀黑板报评选，七年级（1）班开始忙碌了起来。小洁擅长组织，指挥的事交给她了；小明是通学生，由他负责黑板报相关素材的收集；小月、小婷擅长书法和绘画，这些事由他们来负责。 探究活动 七（1）班的做法说明了什么？ 15 从“光盘”到“光桶” 集体荣誉督促学生勤俭节约 ③ 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。 　 丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。 　 小刚是班级里的劳动委员，班级里各种活动他都带头积极参加，班里各种脏活累活都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。 两人有何不同，对我们有什么启示？ ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。P81 勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多发展的机会。 VS 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点， 那我们如何与集体的其他成员交往呢？