第三章 运动和力复习课件---2022-2023学年浙教版科学七年级下册

运动和力 机械运动：物体的空间位置发生变化 参照物：研究机械运动时，被选作标准的物体叫做参照物。 机械运动的分类 根据物体运动的路线，可以将物体的运动分为直线运动、曲线运动。 变速直线运动 匀速直线运动 匀速直线运动 相等的时间内通过的路程相等 比较小车运动的快慢 一、每个小组有两辆运动 快慢不同的小车，如何比 较两辆小车运动的快慢 程度？ 二、每个小组只给一辆小 车，不同小组之间互不通 气。如何比较两辆小车的 运动快慢？ 比较物体的快慢——速度 速度=路程÷时间 V=S/ t 速度单位：m/s、Km/h 1m/s=3.6km/h 一些物体的速度 计算 一列长为140米的列车以72千米/时的速度穿过一平直的隧道，已知整列列车身在隧道内的时间为42秒。 （1）计算隧道的长为多少米。 （2）整个列车全部通过隧道需要多长时间？ 解 （1）72千米/时=20米/秒 S=V×t= 20m/s×42s=840米 L=840m+140m=980m (2)t=S/V=(980m+140m)/20m/S=56s 力的存在 力的定义 力是物体对物体的作用 （1）每一个力都涉及两个物体：施力物体、受力物体。 （2）力的作用方式多样。 （3）作用分为接触作用和不接触作用。 如何判断是否产生了力？ 力能使物体发生形变 力能改变物体的运动状态 力的作用效果 一、力能使物体发生形变。 二、力能改变物体的运动状态。 1、物体的运动速度改变 2、物体运动方向改变。 思考：将一本科学课本放在桌面上，桌面是否发生形变？ 力的作用是相互的 力的作用是相互的 相互作用力 1、同时产生，同时消失。 2、大小相等，方向相反，在同一直线。 3、作用在不同物体 相互作用力 力的大小 力的大小 力的单位： 牛顿，简称牛，符号为N。 弹簧测力计 拉环 弹簧 指针 弹簧测力计 原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度也越长。 使用时应注意以下问题： 1、使用前应检查指针是否对准零刻度线，若没有对准，需要调零。 2、被测力不能超出量程。 3、测量时，要沿着弹簧测力计的轴线方向施力。 4、读数时，视线应与面板表面刻度垂直。 力的三要素 力的作用效果与力的大小有关。 力的三要素 力的作用效果与方向有关。 力的三要素 力的大小与作用点有关。 力的示意图 重力 地球对周围的一切物体 都有向下吸引的作用。 物体由于地球的吸引而 受到的力叫做重力。 重力的方向 竖直向下 重力的大小 物体受到的重力跟它的质量成正比。 重力和质量的比值大约是9.8N/Kg G=mg G：物体的重力。 g：质量为1千克的物体受到的重力为9.8N。 在粗略计算中，g的值可以取10牛/千克。 不同星球上的重力 星球 月球 水星 金星 地球 重力（N） 1.62 3.6 8.5 9.8 下表为质量为1千克的物质在不同星球上受到的重力。 重心 G G 有规则几何形状，质量分布均 匀的物体的重心在它的几何中心。 重心 形状不规则、质量不 均匀物体的重心：可 用悬挂法寻找。 天宫课堂 牛顿第一定律 谁的观点正确？ 1、亚里士多德：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用， 如果这个力被撤去，物体就会停止运动。 2、伽利略：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来， 是因为受到了阻力。 实验探究—探究不同阻力对物体运动的影响 实验器材：小车、斜面、棉布、 木板、毛巾、刻度尺。 【设计实验】：取一辆小车、让它三次都从同一斜面 的同一高度由静止滑下。每次水平面的表面不同， 第一次在斜面上铺毛巾，第二次换成棉布，第三次 换成木板，比较小车每次在水平面上滑行的距离。 实验探究—探究不同阻力对物体运动的影响 1、为什么要在水平面上铺毛巾、棉布？ 使小车在水平面上运动时，受到的阻力 大小不同。 2、为什么要让小车从斜面的同一高度滑下？ 使小车在刚进入水平面时具有相同的速度。 实验探究—探究不同阻力对物体运动的影响 【探究结论】：水平面越光滑。小车运动时所受的 阻力越小，运动的距离越远，速度减小的越慢。 【猜想】：如果小车在水平面上运动时不受阻力的 作用，那么它将保持原来的速度沿直线永远运 动下去。 牛顿第一定律 【伽利略】如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变。 【伽利略】如果运动物体不受任何力的作用，它不会向左、向右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动。 【牛顿】一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 惯性 惯性 一切物体都具有保持原来的速度大小和运动方向的性质。我们把物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。 惯性是一切物体的属性。（惯性不是力） 容器内的气泡向哪里运动？ 1、静止的小车突然启动。 2、向右运动的小车突然减速。 二力平衡 二力平衡 一个物体在两个力的作用